高中语文_流浪人，你若到斯巴……教学课件设计.ppt

流浪人，你若到斯巴…… [德]海因里希·伯尔 制作者： 学习目标 1 把握小说情节，了解主人公在战争中的遭遇。 2. 品读小说环境描写的精彩语句，体会本文的主题。 3.思考战争的原因，明确主人公对战争的认识。 浏览课文，请用简洁的语言概括小说情节 （何人何地做何事） 为什么对母校不敢确认？ ①发烧时的幻觉 ②统一的环境布置 ③现实反差巨大 三 个 月 前 三 个 月 后 学 生 学 校 城 市 门 房 伤 兵 医 院 火 海 消防员 反差 战争的罪恶 扼杀生命 摧毁文明 创痛心灵 扭曲人性 根源军国主义教育 思考： “我”是一个____的人 讨论： “我”为什么会走上战场的？是主动去的，还是被逼的？为什么？从哪些地方可以看出来？ 揭露纳粹穷兵黩武的本质 美狄亚——希腊戏剧中的复仇女神形象，为了爱情杀死了自己的弟弟，后来又为报复丈夫的不忠亲手杀死自己的儿女。 腓特烈大帝（1712-1786)，继承普鲁士王位后，为了扩张他的王国, 在接下来的23年里不断与邻国征战使得普鲁士在之后许多年里成为欧洲最强大的力量。 复仇 尚武 侵略 种族 殖民 信仰 纳粹军国主义教育 纳粹青年团 ！ 这篇小说和我们平时读到的同题材小说有什么区别吗？ 视角独特 内心独白 时空跳跃