经济数学微积分课程教学设计教案28.pdfVIP

《经济数学微积分》 课程教学设计 第1章 函数、极限与连续（18 课时） 1.1 函数的概念和性质（1 课时） 一、教学内容 1.1.1 区间和邻域 1.1.2 函数的概念 1.1.3 函数的表示法 1.1.4 函数的几何特性 二、教学要求 理解函数的概念，掌握函数的几何性质，会求函数的定义域，会建立应用问题的函数关 系。 三、教学重点 函数的概念、函数的几何性质 四、教学过程 （一）基本内容（视频 1-1-1,1-1-2） 1、区间和邻域 邻域的概念与表示 2 、函数的概念 函数的概念与表示、函数的定义域的求法（5 个方面） 【例 1.1】 3、函数的表示法 几种特殊的函数的解析与图形表示 【例 1.2】—— 【例 1.5】 4 、函数的几何特性 单调性、奇偶性、周期性、有界性（重点单调性和有界性的判断方法） 【例 1.6】—— 【例 1.7】 （二）引导问题 1、什么是邻域？怎样表示？ 2 、什么是函数？函数的表示方法有哪几种？ 3、怎样确定函数定义域？ 4 、函数的几何特性有哪些？怎样判断函数的单调性、奇偶性、周期性和有界性？ （三）练习 习题 1.1 1 （1）— （4）， 2 （1）（3），3，4 （1）（3）（5）,5 （1）（3），6 （1） （四）解疑答问 由学生提出疑问，师生共同解答 （五）作业 2 （2）（4），4 （2）（4）（6），5 （2）（4），6 （2），7 1.2 反函数与复合函数（2 课时） 一、教学内容 1.2.1 反函数 1.2.2 三角函数与反三角函数 1.2.3 复合函数 1.2.4 基本初等函数与初等函数 二、教学要求 理解反函数、复合函数的概念，会求函数的反函数，会进行函数的复合与分解；了解基 本初等函数、初等函数的概念。 三、教学重点 复合函数的概念、函数的复合与分解，基本初等函数的解析式、定义域和值域、图形和 性质。 四、教学过程 （一）基本内容（视频 1-2-1,1-2-2） 1、反函数的概念、互为反函数的图形的性质 【例 1.8】 2、三角函数与反三角函数 正切函数、余切函数、正割函数和余割函数的表示、定义域、值域和图形。 【例 1.9】 3、复合函数 复合函数的概念、复合函数的合成与分解。 【例 1.10】【例 1.11】 4、初等函数、基本初等函数的概念 （二）引导问题 1、什么是反函数？互为反函数的图形的性质是什么？ 2、正切函数、余切函数、正割函数和余割函数的表示、定义域、值域和图形分别是什么？ 3、什么是复合函数？组成复合函数的条件是什么？ 4、如何分解复合函数？ （三）练习 习题 1.2 1 （1）（3），2 （1）（3）（5），3 （1）（2），4 （1）（3） （四）解疑答问 由学生提出疑问，师生共同解答 （五）作业 1 （2）（4），2 （2）（4）（6），4 （2）（4），5 1.3 常用的经济函数介绍（2 课时） 一、教学内容 1.3.1 单利与复利公式 1.3.2 需求函数与供给函数 1.3.3 成本函数与平均成本函数 1.3.4 收益函数与利润函数 二、教学要求 掌握常用的经济函数的含义、数学表达，会建立简单实际问题中的数学模型。 三、教学重点 常用经济函数的表示，简单实际问题数学模型的建立 四、教学过程 （一）基本内容（视频 1-3-1,1-3-2） 1、单利与复利公式、需求函数与供给函数 【例 1.12】 2、成本函数与平均成本函数、收益函数与利润函数 【例 1.13】 （二）引导问题 1、单利和复利公式分别是什么？ 2、常见的需求函数与供给函数分别怎样表示? 3、成本函数、收益函数、利润函数怎么表示？它们之间的关系如何？ （三）练习 习题 1.3 1,3,5 （四）解疑答问 由学生提出疑问，师生共同解答 （五）作业 2,4,6 1.4 数列、函数的极限（2 课时） 一、教学内容 1.4.1 中国古代数学的极限思想 1.4.2 数列的极限 1.4.3 函数的极限 二、教学要求 理解极限的描述性概念和性质、函数左右极限的概念及其关系。 三、教学重点 数列