2021年山东教师资格证小学综合素质“教育观”命题考点三.docVIP

山东教师资格小学《综合素质》“教诲观”命题考点分析 起山东省教师资格考试将一年举办2次，上半年和下半年各1次，考试时间以国家发布时间为准。普通高等学校三年级(含)以上学生，可凭学校出具在校学籍证明报考。考试时间普通上半年1月份报名，3月份笔试；下半年9月份报名，11月份笔试。 山东教师资格考试网将及时为广大考试推送 山东教师资格证、 山东教师招聘招考公示、备考资料等全方位考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 命题点4：在国内小学教诲中开展素质教诲详细办法 国内当前要想全面提高学生素质，从“应试教诲”转变到“素质教诲”，应当做好如下几种方面： (一)把教学目实现，贯彻到每一堂学科课程，乃至教学每一种环节 把教学目贯彻到每学科每一节课堂里，乃至教学每个环节，是素质教诲对课堂教学最基本规定。咱们现行课堂教学，不可说没有教学目，也不能说背离了教学目的，但在教学目规定先进性、全面性、系统性、科学性等方面，在教学目的实现和详细操作等方面与素质教诲基本规定还存在一定距离。现行课堂教学，对知识教学、思维开发、能力培养有比较明确而又全面目的体系，但重在对知识理解和应用，重在对思维品质培养，重在对普通学习能力和特殊学习能力培养。而对科学历史与发展、科学与真善美、科学与社会、科学与生活、科学与个人等方面结识科学观教诲；科学与政治、科学与经济、科技兴国和科学意识教诲；追求科学、尊重科学、实事求是、对的对待名利，善于与人合伙、有高度责任心等科学态度教诲；客观精神、实证精神等科学精神教诲；谦虚谨慎、严格求实、吃苦耐劳、不断进取、求异创新科学作风教诲，也要有详细规定。教学中对学生学习兴趣激发，学习动机培养，学习需求满足，学习办法指引，学习态度端正等也要渗入到教学目的规定中，要贯穿于课堂教学每一堂课乃至每一种环节中，这不单是实行素质教诲规定，也是21世纪社会主义市场经济时代对教诲发展规定。 (二)构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系学科内容体系 素质教诲要通过学科教诲来实现，首要取决于教学内容。构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系学科内容体系是最为追切、最为核心一种环节。 过去教材学科内容过多地考虑学科内容完整性和全面性，过度地追求学科体系系统性和严谨性，却忽视了学科与学科之间联系，忽视了科学与人、科学与社会、科学与生活之间广泛而又紧密联系。针对以往教材内容浮现各种缺陷，新国家课程改革意见明确指出，全国基本教诲课程改革总目的是：以邓小平教诲理论特别是“教诲要面向当代化，面向世界，面向将来”阐述为指引方针，全面贯彻党十五大精神，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教诲改革全面推动素质教诲决定》，构建一种开放、布满生机有中华人民共和国特色社会主义基本教诲课程体系。 新课程内容体系着力强调要培养学生良好思想政治素质、道德品质、公民意识和社会责任感，培养良好心理和健全人格，培养学生终身学习愿望和能力、创新精神和实践能力，培养学生健康体魄和文明卫生习惯，培养学生健康审美观和审美能力。 新课程原则规定依照基本教诲任务、教诲基本规律和学生身心发展规律，考虑学生终身学习和发展所需要基本素质，结合各门课程特点，渗入对学生思想品质、人文精神和科学精神方面规定。 当前国内中小学教学过程中，就存在某些亟待解决问题。例如数学教学内容相对陈旧、落后；学生学习缺少积极摸索、合伙学习、独立学习等学习方式熏陶；相对地忽视了学生创新精神、实践能力培养；过度地对课本知识和运算、推理技能关注，而对学生态度、情感关注较少。因而建立旨在增进人全面发展新数学课程内容体系，是新一轮课程改革重要任务。新国家数学课程改革明确指出，数学教诲要从以获得知识为首要目的转变为一方面关注人发展，创造一种有助于学生生动活泼、积极发展教诲环境，提供应学生充分发展时间和空间。 再有，自然科学学科与能源和交通、环境和保护，人口与优生优育，营养和健康，资源和生态平衡等诸多因素均有着直接关系，都是极其丰富面向社会和生活教学内容。 (三)全方位调动学生积极性和积极性，保证学生学习有效性，提高学生质量，增进学生学习良性循环。 这是人类进入21世纪后新世纪教诲对课堂教学提出首要任务和核心课题。没有最大限度地发挥学生潜力，没有从主线上调动全体学生积极性，不能真正让所有学生参加教学，不教学生如何学习，这是对影响教学质量较深层次问题有力揭示。 当前，某些学校教师和家长都热衷于学生升学率，嘴上实行教学改革，事实上依然实行填鸭式教学模式，把课本知识强制性灌输给学生，给学生添加作业、补习功课等等。学生书包重，心理承担也随之增长。这样学习环境导致学生精神沮丧、内心失望，最后导致行为逆反。尚有某些上进心强学生，成天除了读书还是读书，学习非惯用功，成天“拳不离手，曲不离口”，虽然是节假日也是闭门读书，可是每次考试成绩却总是普通。甚至还被其她