统计与数据分析基础教学教案16.pdfVIP

《统计与数据分析基础》 配套教学教案 第 1章 授 课 课时内容 大数据时代的统计与数据分析 90 分钟 课时 2 时间  了解统计与统计学  熟悉统计学的几个基本概念 教学目标  了解数据分析的目的  熟悉数据分析的思维、常用方法和流程  统计学的基本概念 教学重点  数据分析的目的、基本思维、常用方法  数据分析的一般流程  统计与数据分析的基本概念 教学难点  理清统计与数据分析之间的关系 1 教学思路：（1）以统计与数据分析过程系统化为导向，介绍统计、统计学、数据 分析产生的背景与发展和作用，并在这个过程中引入相关基本概念，使读者对统计 与数据分析有一个初步的认识；（2）介绍电数据分析的思维、常用方法和流程； （3）安排实训练习、让学生体验数据分析的过程。 教学设计 2 教学手段： （1）以启发式教学和案例教学法为基础； （2）帮助学生学会构建行动 休系，整合知识体系结构。 3 教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以上网多查阅相关资料或购买统计 学基础理论书籍，对统计、数据分析有初步方向。 教学内容 讨论问题：1、为什么在进行数据分析之前要学习统计知识？ 2、数据分析在生活中的有哪些应用场景？ 内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合讲解。 1.1 什么是统计1 1.1.1 统计与统计学1 1.1.2 统计学中的基本概念2 1.2 认识数据分析3 1.2.1 数据分析的目的3 1.2.2 数据分析的基本思维3 1.2.3 数据分析的常用方法5 1.2.4 数据分析的一般流 6 1.3 课堂实训——体验数据分析的过 6 1.3.1 实训目标及思路6 1.3.2 操作方法7 1.4 课后练习 1 了解统计的相关概念。 小结 2 对数据分析的一般流程比较清楚 想一想： 1. 统计学的两个分支是什么？各有什么特点？ 2. 如何理解总体、样本和个体之间的联系与区别？ 3. 简述统计标志和统计指标的概念。 思考及作 4. 数据分析的 3 大目的是什么？ 业 5. 数据分析常用的分析思维是什么？ 6. 简述数据分析的基本流程。 练一练： 尝试采集某个班级每位学生的考试成绩，并利用 Excel 2016 的柱形图分析男生和女 生平均成绩的对比情况。 第2 章 课时内容 数据采集 授课时间 90 分钟 课时 2  了解数据的类型与来源 教学目标  熟悉数据采集的流程与方法  掌握各种数据采集工具的操作方法  熟悉数据采集的流程与方法 教学重点  掌握各种数据采集工具的操作方法 教学难点  八爪鱼等数据采集工具的操作方法 1 教学思路：（1）从学生熟悉的生活场景，让学生在交流讨论中，了解数据的类型 与来源数据的类型与来源。，以及数据采集的流程与方法 （2）结合操作演示，具体