人教版数学七年级下册7.2.1《用坐标表示地理位置》同步教案设计.docxVIP

用坐标表示地理位置 目标确定的依据 课程标准有关要求 1）在实际问题中，能成立适合的直角坐标系，描绘物体的位置； 2）对给定的正方形，会选择合适的直角坐标系，写出它的极点坐标，体会 能够用坐标刻画一个简单图形； 3）在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置。 教材剖析 这一节是人教版新课标实验教材中学数学七年级下册第七章第二节第一课 时的内容，是在学习和掌握了平面直角坐标系及其有关知识的基础上， 来探究怎样用平面直角坐标系解决用坐标表示地理位置的问题。 地图给人们出行带来了方便，怎样“用坐标表示地理位置”呢 ?通过学生的着手探究得出在实际问题中建 立平面直角坐标系的基本方法，并能结合详细情境运用坐标描绘地理位置 . 此 外，本节课通过探究详细的图形变化与坐标变化之间的关系，归纳出一般结论， 使学生通过由特殊—— 一般 ——特殊的认知过程， 进一步体会在平面直角坐标系中图形的平移变化，发展学生的抽象思维能力和归纳能力。 学情剖析 本节课教学的对象是七年级学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，在 进行教学设计时， 力求从教学内容、 教学形式、教学评论中体现出趣味性和贴近生活的原则。通过教学活动，让学生自主探究、分组议论，引导他们由浅入深、步步推进，从广度、高度和深度上开拓学生的思维， 也有助于学生形成完整的知识体系。 学习目标 会用坐标表示地理位置； 能在实际问题中成立坐标