人教版数学七年级下册5.2.1平行线导学案设计(无).docxVIP

课题：平行线 【学习目标】：1. 经历察看教具模式的演示和通过绘图等操作 , 沟通概括与活动 , 进一步发展空间观点 . 认识平行线的观点、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系 , 知道平行公义以及平行公义的推论 . 会用符号语方表示平行公义推论 , 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线 . 【学习重点】：探索和掌握平行公义及其推论 【学法重点】 : : 对平行线本质属性的理解 , 用几何语言描绘图形的性质一、【温故知新】 两条直线相交有几个交点 ?相交的两条直线有什么特殊的位置关系 ? 二 【自主学习】（阅读课本 12-13 页，达成下列各题） （一）、预习自我检测 平行线的定义 2 平行线的表示方法：直线 a 与 b 互相平行，记作；（ ） 3 在同一平面内，两条直线有（ ）种位置关系，分别是（ ） 课本 13 页练习 （二）、预习疑难（预习后，请把你的疑难问题记录下来） 三 【合作探究】 1 用直线和三角尺画平行线 . C 已知 : 直线 a, 点 B, 点 C. B a 过点 B 画直线 a 的平行线 , 能画几条 ? 过点 C 画直线 a 的平行线 , 它与过点 B 的平行线平行吗 ? 比较垂线的性质 1 说出绘图所得的结论 . 平行公义 : 平行公义推论 . 符号语言表达平行公义推论 : 如果 b∥ a,c ∥a, 那么（ ） 四、 【达标测试