人教版初中生物八年级下第八单元第一章第一节传染病及其预防教案设计.docVIP

课题： 传染病及其预防 教材剖析： 因为传染病与学生的平时生活紧密有关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学 中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生剖析，理解传染病、传染病 流行的三个环节以及预防的举措。  本节课主要以学生已有的生活知识和经验为基础，  结合中学生的 心理特点， 我采用引导学生课下查阅资料、  课上分组议论、 合作探究、 剖析归纳、 班级沟通的方法， 充足调换学生的学习积极性与主动性，以求取得优秀的教学效果。 一．教学目的： 知识目标： 1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防举措 2、列举常有的传染病种类 3、说出艾滋病的病原体、传播途径和预防举措。 能力目标： 1、通过资料剖析，探究传染病流行的三个基本环节。 2、检查当地常有的几种传染病。 情感态度价值观目标： 1、通过认识传染病的传播途径和预防举措，成立正确的传染病的预防观点。 2、通过对传染病的议论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。 二．教学重点 : 传染病流行的三个环节。 预防传染病的一般举措。 三．教学难点 : 预防传染病的一般举措。 四．教学方法： 合作 议论，探究 媒体使用：电子白板 课前准备： 学生检查常有的传染病名录，发病症状等 课时安排： 一课时 德育教育： 尊重知识，认识疾病 五．教学过程： 教学程序 教师行为 学生活动 设计