初升高语文衔接校本教材专题05非连续性阅读(含).docVIP

5.2019 初升高语文衔接 专题 5 非连续性文本阅读 非连续性文真有关知识 非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材 料 , 以文字、统计图表、图画等形式呈现 , 这些材料从不同角度呈现事物或主题 , 单独看是完整的 , 合在一同又能够综合地表达意义。 其特点是直观、简洁 , 归纳性强 , 易于比较 , 实用性特点明显。 学会从非连续文本中获取我们所需要的信息 , 得出存心义的结论 , 是现代公民应具有的阅读能力。多材料作文也是非连续性文本。常有样式 文本类 图表类 图文类 特点：大量信息碎片状呈现、缺少连续性 , 在众多跳跃的信息中感知文本。命题热点 l 、筛选提取有效信息 , 归纳主要内容。 2、剖析、比较文本资料 , 进行综合、归纳 , 写出探究结果。 3、整合多种信息 , 得出结论。 非连续性文本阅读命题特点 从选材来看：有一个共同点：围绕一个大话题由多则材料组成的非连续性文 本, 并且其中一则材料包含图表 , 这几则材料既各有侧重 , 又亲密有关。 从题型来看：非连续性文本自己特点来看 , 信息的剖析综合能力是重点考察 的能力 , 其热点题型是选择题、归纳归纳题和比较材料异同题。 主题一致化（相互补充 , 相互扰乱；选择题设错方式简单 , 信息相对照较散 , 信息量很大） 图文并存化（图表中的术语都有详尽说明 , 文本长度在