三古镇小：以活动为载体,促进农村小学生良好卫生习惯的养成研究成果报告模板.docxVIP

四川省广安市邻水县三古镇中心小学 《以活动为载体，促进乡村小学生优秀卫生习惯的养成》 研究报告 一、研究背景 养成教育就是培养学生优秀行为习惯的教育， 是对学生行为指导与优秀习惯培养的一种教育模式。 中共中央国务院 《对于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》 中明确指出 : 未成年人思想道德建设的主要任务之一， 就是 从规范行为习惯做起，培养优秀的道德品质和文明行为。 养成教育是新时期学校德育工作的重点内容。 小学德育主假如对小学生进行基础道德和文明行为的培养与训练， 使之养成优秀行为习惯的养成性教育。 因此，小学德育的重点是养成教育。正如《建议》中所指出的： 德育对小学生更多的是养成教育。 养成教育是关系学生一世的教育， 是学校教育的重要内容， 是学生全面发展 的基础工程。美国著名心理学家威廉·詹姆士说过一段特别精彩的话 播下一个行动，你将收获一种习惯 ; 播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 我国古代伟大的教育家孔子曾说： “少小若天性， 习惯成自然。 说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性同样自然， 这个时期养成的习惯决定了一个人的性格。可见，从小养成的优秀习惯对人一世育多么深刻的影响。 这种影响将伴随孩子们的一世， 无论学习仍是生活， 做人或许处世。 它以一种无比顽强的姿态予于说着你生活中的细枝末节， 进而主宰人生。 绝不夸张地说， 养成教育是关系学生一世的教育。好习惯是终身享用不尽的财富。 我校处于边远乡村的深丘地带，学生绝大多半都是普通农民的子女 , 百分之七十的学生是留守儿童， 其中百分之四十几的学生是还双亲留守儿童， 由祖辈监 护。由于祖辈的隔代监护加之宠爱，他们的不良卫生习惯好多。诸如： 1、部分学生存在不洗脸，不漱口，不洗脚的现象； 2、部分学生不经常剪指甲，指甲长且指甲缝有污垢； 3、有的男生不经常理发，蓄长头发，有的女生不梳头，披头散发就到学校； 4、有的学生不经常洗头洗澡， 衣服穿两周甚至更长时间才换洗；5、有的学生红领巾、书包、文具盒等个人物品上污迹好多，不实时冲洗； 6、乱丢垃圾现象严重，尤其是午休期间，校园环境更是面目全非，面巾纸、废纸、零 1 食包装袋各处都是； 7、乱涂乱画现象严重，有的学生用粉笔在楼道上、墙壁上 乱涂乱画，有的学生在雪白的墙上蹬出脚迹； 8、随处吐痰大有人在，经常看见 地面上由口痰或痰迹。 9、有的学生入厕不讲卫生，随处大小便，致使卫生间卫生 糟糕； 10、卫生打扫不彻底，在各班保洁区之间的交界处经常出现“三不管”区 域。 这些不良卫生习惯极大地阻挡了学生身心健康的发展， 极不利于学校全面实施素质教育。学生优秀卫生习惯的养成是促进少年儿童健康成长的必要保障， 他们正处在身心发展的重点时期， 正确的引导， 优秀的教育气氛是他们身心健康发展的重要保障。 我们深感培养学生优秀卫生行为习惯的重要性和紧迫性， 学校要为他们搭建平台， 创造气氛，让他们从小养成优秀的卫生习惯， 为他们的成长铺好基石。因而，对小学生优秀卫生习惯的养成研究是很有必要的。 二、研究的意义 本课题研究有利于培养阳光、健康、自信的少年，有利于学生的人际交往， 促进学生讲卫生、爱卫生、护卫生，做一个合格的社会小公民。也有利于改变教 师的观点，着重引导学生重视卫生习惯的养成。 这是乡村校校实施素质教育的重 要载体。 三、研究内容、举措和活动 （一）研究内容 培养学生优秀的卫生习惯为课题研究主要内容。 本课题着重从以下两个方面进行研究：个人卫生习惯方面 ( 包括洗脸梳头，剪指甲头发，穿着整洁等平时卫生习惯 ) ；公共卫生习惯方面（包括不乱涂乱画、乱丢乱吐，积极主动捡拾垃圾、打扫卫生等爱卫护卫习惯） 。我们将从以上两方面内容下手，把两方面内容细化为一系列详细的活动，进行优秀卫生习惯的培养，并进行重点打破。 （二）举措和活动 本课题大概能够分为三个阶段 第一阶段：成立学校课题研究小组；组织课题组成员查阅、收集有关资料，进行理论学习；选题议论，申报立项，设计方案，开题论证，改正课题方案；做好课题宣传、动员工作，明确研究实践的目的、意义、要求，调换积极性，人人参与，达到课题研究实践的一致性。 第二阶段 : 深入落实研究方案，进行行为习惯的培养训练及不良行为习惯的 2 改正，阶段性研究以论文和教育个案的形式体现； 办好家长学校， 进行家庭优秀 行为习惯培养的指导， 并进行经验沟通； 每学期召开阶段成果汇报， 经验沟通会； 研究过程中，开展与课题研究有关的一系列养成教育专题活动和论文沟通会。 第三阶段 : 汇总各样研究资料，剖析比较，抓重点打破，以点带面调整，充 实研究计划；实践总结；全面整理撰写研究实践报告，形成一篇成果报告。 四、成果内容 （一）理论成果 1、活动是讲堂教