上海中考物理表格归纳专题讲解.docxVIP

数据表格专题 一．解法点拨： 1．仔细读题： 1）要明确该实验研究（或探究）的内容是什么即研究哪些物理量之间的关系最好能与相对应的物理量及物理规律的公式联系起来。 2）理解实验数据是用怎样的方法（或途径）得到的哪些是原始的测量值哪些是经运算后的数据 3）知道实验中要察看的实验现象或有关条件指什么 2．运用有关的物理知识和科学的方法去认真剖析： （ 1）纵向（或横向）剖析实验数据及实验现象（或有关条件） ，确定研究的物理量与其中某一个变量之间的关系； （ 2）进一步综合剖析实验数据及实验现象（或有关条件） ，确定研究的物理量与所有变量之间的关系。即在以上剖析的 基础上要求进一步剖析，则需要对实验数据中的物理量进行一定的数学办理剖析，如进行比值剖析、乘积剖析、和值分 析、差值剖析等等，并在其中找到一些初步的原因或规律。 3．将实验结论用语言正确表达： 1）控制其中一个或两个量的关系比较其余两个量之间的关系： ① 这个量因另一个量的不同而不同（只是定性结论） ② 这个量随另一个量的增大而增大（或减小）（得不出一定的函数关系） ③ 这个量与另一个量成正比（或反比） （能够得出一定的函数关系） 2）剖析比较××或×××的数据及有关条件可初步得到：当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）相同时，所 研究的物理量或有关条件相同或同种（特性物理量或某一比率系数） ，变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）相同。 剖析比较×××和×××的数据及有关条件可初步得到：当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）不同时，所 研究的物理量或有关条件不同，且当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）越大，所研究的物理量或有关条件越大 或越小或不同（特性物理量或某一比率系数） ，变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）不同。且当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）越大或越小，所研究的物理量或有关条件越大或越小。 二．例题剖析 为了研究 导体对电流的阻挡作用 ，某小组同学做了如下实验。他们采用材料相同，长度、横截面积不同的若干导体，进行了多次实验。实验中分别将各样规格的导体接在某一恒定电源的两头，用电流表测量通过导体的电流，并记录 实验数据。他们对大量的实验数据剖析整理后，发现了一些规律，于是将电流大小相同的实验数据分红几组，下面表格中是经整理后的实验数据。 表一 表二 表三 实验序号 1 2 3 实验序号 4 5 6 实验序号 7 8 9 横截面积 1 2 3 横截面积 2 4 6 横截面积 3 6 9 10-6 米 2 10-6 米 2 10-6 米 2 长度（米） 长度（米） 长度（米） 电流（安） 电流（安） 电流（安） (1) 剖析比较实验序号 中的数据及有关条件， 可得出的初步结论是： 同种材料、 横截面积相同的 导体，长度越短，通过导体的电流越大，导体对电流的阻挡作用越小。 剖析比较实验序号 1、4、 7( 或 2、5、8 或 3、6、 9) 中的数据及有关条件，可得出的初步结论 是： 。 请进一步综合剖析比较表一、表二、表三中的数据及有关条件，并归纳得出结论。 剖析比较表一、表二或表三中的数据及有关条件， 可初 步得出： 。 剖析比较表一、表二和表三中的数据及有关条件， 可初步得出： 。 答题情况及剖析： 第 (I) 题，学生基本都能得分。 第 (2) 题，答成同种材料、相同长度的导体，横截面积越大，通过导体的电流越大，导体对电流的阻挡作用越小， 漏答“通过导体的电流与导体的横截面积成正比这句话”  。错误原因为照着  (1) 抄。 (1)  中每次的实验数据只有两组，只 能看出电流大小与导线长短的关系，得不出二者的比值关系  ; 而(2)  中所给出的每次实验数据是三组，能够看出  通过导 体的电流与导体的横截面积成正比  的关系。所以一定要将这一关系写出来，这样回答才完整。 第 (3)  题，对 导体横截面积与长度的比值  大小与阻挡作用大小关系不清，  将结论写反  ; 表述中将  M同种材料  漏写， 没注意实验中的控制变量思想  ; 写成 同种材料的导体横截面积与长度的比值相同时，  通过的电流相等  ，漏写 导体对电 流的阻挡作用。  ; 或写成  n 同种材料的导体横截面积与长度的比值相同时，通过的电流相等，阻挡作用相等  ，将 对电 流 三字漏掉。 物理观点相规律的形成过程离不开一定的物理实验， 因此要从物理观点和规律形成的基本事实出发， 通过对实验数 据的剖析和归纳， 理解物理观点和规律的形成过程， 以及伴随形成过程的科学方法。 这类试题中波及的因素及有关条件 是多方面的，要判断终究是哪些因素在起作用，起什么所用，只能通过控制变量的万法逐一筛选才能确定，最后