【最新】部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》精品课件.pptx

;桂花; 为什么说是“桂花雨”，这样说有什么好处？; 朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？;一箩 杭州 懂得 木兰花 老婆婆 糕饼 沉浸 纠缠 茶叶 捡起 ;只要不来台风，我就可以收几大箩。;杭州西湖;杭;_______担心;_______鲜红;;结构：;结构：;根据词语意思在文中找出相关词语。; 读课文，说说课文以桂花为线索可以分为几部分？照样子，填一填。;爱桂花;品读课文; 作者是运用什么手法来表达对桂花的喜爱的？运用这种手法的作用是什么？; 再读第一部分，说说作者喜欢桂花的原因是什么？; ②不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。;我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复）。;爱桂花;2.摇桂花比自然飘落下来更香。; 找出“摇桂花”时的一系列动作。你从摇花一系列动作感受到什么？;你们摇啊摇，摇出了什么？ 我们摇呀摇，摇出了（　　 　）； 我们摇呀摇，摇出了（　　 　）。 ;;桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。; “浸”说明桂花迷人的原因是不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花使村子里的人的生活更加甜美和幸福。;爱桂花;杭州桂花; 家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活甚至说