人教版四年级数学下册小数性质.docVIP

第 2 课时小数性质（ 2） 【教学内容】 教材第 39 页例 3、例 4、“做一做”及第 41 页第 4~5 题。 【教学目的】 1、理解掌握小数性质，并运用小数性质正确地化简小数和改写小数。 2、能运用小数性质解决生活中实际问题。 【重点难点】 运用小数性质正确地化简小数和改写小数。 【教学准备】 多媒体课件。 【复习导入】 1、复习 : 小数性质是怎样？ 学生回首沟通。 2、导入 : 我们上节课学习了小数性质，那怎样利用这一性质进行小数化简 呢？ 3、板书课题 : 小数性质（ 2） 【新课讲解】 知识点 1 化简小数 1、出示教材第 39 页例 3。 化简下面小数。 0、70=105、0900= 让学生议论，口答化简结果。 0、70=0、7105、 0900=105、09 提问 : 在 105、0900 中 9 左边“ 0”能去掉吗？为什么？ 小结 :105 、 0900 中 9 左边“ 0”不能去掉，小数性质指是小数末尾“ 0”。 2、练习加强。 1 不改变大小，将下面各数化简。 3、0090010、8000107、 010 知识点 2 改写小数 1、教学教材第 39 页例 4。 不改变数大小，把下面各数写成三位小数。 0、2＝4、08＝3＝ 学生疏组议论。 学生口答 :0 、2＝ 0、 2004、 08＝4、0803＝3、000 2、联系生活实际，理解商铺里为什么