初中四大名著资料大全及中考各种练习题.docxVIP

. 一、四大名著阅读必备资料 文学名著是人类文化和思想的精华， 阅读文学名著不单能享受到优秀的文学艺术 熏陶，还能体悟人生经验与智慧， 激发孩子们的人性情怀、 精神理性和社会责任 感。 一、《西游记》作者吴承恩，明朝著名小说家。 主要容：本书主要描述了悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事， 赞扬了以悟空为主的师徒四人不畏艰险、不屈不挠的可贵精神。 作品特点： ①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造 的悟空、猪八戒等人物使人过目成； ③全书充满了天马行空的想像和勇敢奇异 的夸。 人物形象及对应的典型情节和性格特点： 悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇 桀骜不 驯、敢作敢当、敢于抗争压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行 侠仗义、无所畏惧、风趣；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧 猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、 一方面贪吃贪喝、见解短浅、爱搬弄是非、 耍小聪明、谎话，爱占小便宜、迷恋女色；另一方面又不失忠勇和和善、战斗勇 猛、能知错改错、朴实朴实 唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、 崇信佛法、严守戒律、目注明确、立场坚定、 百折不回的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、利害不辨 。 启迪：人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、百折不回、战胜困难 的过程，往往孕育着成功。 Word 资料 . 介绍原因：《西游记》创造了奇异绚烂的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上 地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。 二、《水浒传》作者施耐庵，元末明初著名小说家。 主要容：《水浒传》是我国第一部颂扬农民起义的长篇章回体小说，它生动地描 写了梁山豪杰们从起义到兴隆再到最终失败的全过程， 特别是通过写众多草莽英 雄不同的人生经历和抗争道路，鲜明地表现了“铤而走险”的主题，是一部抗争封 建暴政的英雄传奇。 作品特点： ①人物形象鲜明生动栩栩如生；②本书采取了先分后合的链式构造， 使小说的故事情节环环相扣， 头绪众多而线索分明； ③语言上，小说采用古白话， 所以本书语言描绘生动形象，活龙活现。 人物形象及对应的典型情节和性格特点： 鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂柳、大闹野猪林、 嫉恶如仇、俠肝义 胆、粗中有细、勇而有谋、豪迈明理 。 武松（行 者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅 鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥 杀无辜）是下层英雄好最富有血性和传奇色彩的人物。 吴用（智多星）：智取生辰纲 智谋过人、神机秒术 林 冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高 强、勇而有谋，但为人安分守己、循序渐进、被走投无路 逵（黑旋风）：真假逵、中州劫刑场、 嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑 简单、爽直率真 Word 资料 . 宋江（实时雨）： 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人， 但总想招安。 志（青面兽）： 志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴强横 启迪：路见不平，拔刀相助的精神值得我们学习。 介绍原因： 一群豪杰人物 ,一个理想社会 ,一种抗争精神，一部英雄传奇，为我们 塑造了一大批心目中的英雄。 三、《三国演义》作者罗贯中，元末明初著名小说家。 主要容：《三国演义》 艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋从头统一的历史 进程，描绘了当时魏蜀吴三国之间盘根错节的政治军事矛盾和矛盾， 有明显的“拥 贬曹”的思想倾向。 人物形象及对应的典型情节和性格特点： 备：桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄 礼贤下士、知人善任，宽人爱民。 诸葛亮：火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、 造木牛流马运粮草 智慧的化身，高瞻远瞩，深谋远虑，妙策无穷，忠心耿耿， 鞠躬尽瘁。 关羽：刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄 英武神威、义薄云天， 忠肝义胆。 飞：桃园三结义 刚强耿直、疾恶如仇、机智骁勇。 曹操：青梅煮九论英雄 阴险、狡诈、专横的一代枭雄。 介绍原因： 它全景式地描述了汉末至晋统一的百年间历史，描述了魏、蜀、吴三 国之间的政治斗争、军事斗争；成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、飞等众 多的人物，构造雄伟，故事波折，读来令人勾魂摄魄。 Word 资料 . 四、《红楼梦》作者曹雪芹，明末清初著名小说家。 主要容：《红楼梦》以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小 说以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索组成的。一 条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯串全书的全线。它以贾、林争取爱情自 由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、 封建礼教之间的矛盾为线索， 以贾、 林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而