高中英语_A letter home教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Sharing--- A letter home教学设计 执教者 指导教师 刁德林 课题 Sharing--- A letter home 解读理念 面向全体学生，着眼于学生的全面发展，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力；培养学生做志愿者活动传递正能量的意识和在日常生活中帮助他人、扶贫就困的爱心。 学情分析 本节课所教授的对象是高二的学生。他们已经有了一定的处理信息的能力和自己的阅读策略，但还需要进一步加强和完善。就他们的背景知识而言，志愿者工作是他们很熟悉的一个话题，但就本篇阅读课文的内容，他们应该是知之甚少的。 教材分析 教学目标 情感态度价值观目标 培养学生做志愿者活动传递正能量的意识和在日常生活中帮助他人、扶贫就困的爱心。 能力目标 1. 培养学生的阅读能力，如：速读把握文章结构、细读寻找文章细节和词义猜测的能力 2. 培养学生整合总结信息的能力和深层思考分析问题的能力 3. 培养学生小组合作的意识和能力 知识目标 1. 学会认知课文中重点单词和短语 2. 了解巴布亚新几内亚的一所高中落后的教育教学现状和一座偏僻小村庄的风俗、文化和生活方式。 3. 理解志愿者活动、献爱心