高中地理_人类活动与自然灾害教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《人类活动与自然灾害》教学设计 教师 指导教师 课题 人类活动与自然灾害 学情分析 本节是选修五《自然灾害》第一章的第三节内容，教材由“人为原因引发的自然灾害”和“人类对自然灾害的防治”两部分组成，揭示出人类活动对自然灾害的两种截然不同的影响。实际上就是从某一灾害的原因和措施入手来揭示人类活动对自然灾害的两种截然不同的影响，而在必修的学习中学生已经掌握了对某种灾害的原因及措施的分析思路。所以，这节课我大胆地放手，只给学生提供资料，让学生通过小组合作交流寻找答案，证明观点。这样既能培养学生搜集资料，运用资料论证自己观点的能力，又能培养学生主动参与，主动思考及主动提问的能力。还能让学生学会辩证的看待问题，正确的理解人类活动与自然灾害的关系，树立正确的人生观和科学发展观。 教材分析 内容标准 运用资料说明人类活动对自然灾害的影响 教学目标 知识与技能 了解人类活动对自然灾害的两方面影响 理解过度的人类活动如何使自然灾害的发生 过程与方法 通过收集，分析，整理资料来证明自己的观点 通过小组合作讨论交流解决所遇到的问题 情感态度与价值观 体会到人类活动不当会导致自然灾害的发生，人类要与自然和谐相处 认识到随着科技的进步，人们能够更好地防治自然灾害 教学资源 1、高中地理课本选修五自然灾害 2、课