高中英语_Unit3 First impressions教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《Festivals and celebrations》教学设计 执教者 课题 First impressions 解读理念 本单元的中心话题是“谈未来”，内容主要涉及人类对今后生活环境的想象、猜测和思考。语言技能和语言知识主要围绕“未来生活”这一中心话题设计。具体实行时要面向全体学生，着眼于学生的全面发展，尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。 学情分析 本单元是高二上学期比较能够激发学生学习好奇心的一个单元。课文涉及到到未来生活的许多领域，学生学习和理解有一定难度。在讲解时，要引导学生在阅读中分析文章，综合信息，把阅读重点放在“未来世界”的生活与现在生活的不同点上。。 教材分析 内容标准 一、要求学生能够根据阅读目的不同运用不同的阅读方法，利用skimming ,scanning和detail reading的方法寻找所需信息； 二、学会与未来生活有关的词汇，侧重通过语篇来考察学生运用重点词汇的能力的练习。 三、通过学习未来生活的有关知识，引领学生认识现在，展望未来，激发学生的想象力，鼓励学生为理想而奋斗。 四、能够借助情景和上下文猜测词意和推测段落大意，拓宽学习英语的方法和渠道。 教学目标 情感态度价值观目标 通过学习，了解未来，并对未来