高中历史_民国时期民族工业的曲折发展教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第11课 民国时期民族工业的曲折发展教学设计 一、课程标准 了解民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。 二、教学目标 在完成学案的过程中，通过阅读教材，了解民族资本主义各个发展阶段的主要内容和原因。在探究《老人与梦》的故事过程中，通过小组合作讨论，完成每个故事片段后的问题，从而切实掌握民族资本主义发展的主要史实，培养学生从史料中提取有效信息的能力、论从史出、史论结合的能力及问题探究和合作学习的能力，感受民族资本主义艰难发展过程中体现出来的自强不息的爱国精神，使学生受到爱国主义教育。 小组讨论影响民族资本主义发展的有利和不利因素，使学生认识到帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本因素，培养学生概况归纳影响历史事件发展因素的能力。通过探讨民族资本主义发展带来的启示，拓展学生的思维，提高透过现象看本质的历史思维能力， 在自主绘制民族资本主义发展曲线图的过程中，锻炼学生动手操作能力，更深刻地理解民族资本主义发展的艰难，认识到资本主义救不了中国。 三、本课重难点 1、重点：民族工业的短暂春天 2、难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素 四、教学过程 【导入新课】通过《老人与梦》的故事回顾上一节课关于民族工业的产生及初步发展等内容进而导入到民国时期民族工业的曲折发展。 【情境呈现】《老人与梦》的故事 人生七十古来稀，在2005年的大年初一，110