远离手机主题班会学案.docxVIP

【现状剖析】 ：随着社会的发展，手机用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带手机 俨然成了一道独特的景色线。 当前中学生拥有手机已不是少数， 他们把手机作为一种现代化 个性气息与身份的象征， 好多人已经把拥有一部手机看作很自然也很必定的事情了。 他们用 手机发信息、聊天、 玩游戏 ...... 在学生中间，手机是多种功能的会合体， 既是通讯工具， 也是玩具。 手机对学生学习和生活的影响是不容忽略的，一些学生利用手机在上课、自习、午休 甚至晚上就寝时间发手机短信聊天， 影响了正常的教学秩序， 也影响了自己和其他同学的休 息。 初一新生，由于离家远，换新环境或是与以前的小学同学就读不同的学校或不同的班 里，平时很难碰面，所以要谈心事或学习，他们中间最流行的一句话“ 有事给我发信息或打我手机。” 相信在座好多老师都会有这样的情况，学生平时课外使用手机也就算了，可是慢慢地形成了把“ 手机带进讲堂”不良气氛。如果碰到学生使用手机，老师一般会特别生气，影响讲课的情绪。但却没有什么好办法，批评他几句吧，转瞬就忘；想要充公，手机又不比小人书之类的；属名贵物品，很快就得送还；想要禁用，只需学生调了振动，小小手机往课桌一塞，仍是防不胜防。 手机对中学生影响甚大，已经受到社会各界的关注，我们不能弃之不理，这已经是迫在眉睫需要提出来重点解说的事情了。 【活动目的】： 1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们学会真实用妙手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真 正体现它的价值。培养同学们对待事物的辨证思想。 【活动地址】： 本班教室 【活动过程】： 1、主持人致词：近年来，随着社会的发展，经济水平的提高 , 手机已成为人们生活中 联络信息交流情感的重要工具。 同时校园里学生中也出现了一种新的时髦， 那就是上学带手 机，而且越来越多。那么，这些现代化的通信工具对学生自己的成长是否有利呢？有人说： 有。有人说：没有。终究有没有，议论纷纷。为此我们召开本次主题斑会。 2、小品：（人物：学生与老师）学生把手机带进教学区任意拨打，当老师对他批评教 育时，他不只不服管教，还强词夺理，为自己的错误行为辩解。 3、学生自由议论（从小品中引发出思考，进而敌手机的“利”与“弊”展开议论）。 4、辩论会：辩论双方就小品中的问题“学生带手机进教学区的利与弊”展开。正方阐 述了“学生带手机进校园弊大于利”的观点，反方阐述 “学生带手机进校园利大于弊”的 观点。 5、现场检查。 6、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络 以及一切新惹祸物）。 7、学生使用手机“危害大汇操”。（你一言我一语） ①、影响歇息。短信闲聊，贻误学业；不良信息，污染心灵； ②、攀比成风。因为手机型号在不断翻新，外形、功能、价格都能成为比较对象，攀 比心理自然会影响到学习和学生的心态。 在这种情况下添置手机， 会助长青少年不正确的价值观和消操心理。 ③、影响学校治安。随着越来越多的学生带手机入校，校内失窃案也时有发生，同时校外的“克米”份子也把眼光转向了手机。 ④、手机为考生考试舞弊提供了条件，曾发现有些考生的答卷选择题全对，而简答题则一无所知。 ⑤、手机对人有辐射。由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，中学生 使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人要超出 50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，惹起头痛、记忆力减退和睡眠失调 8、主持人结束语：中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们鉴别事物 的能力还不是很强， 要用辨证的观点去对待新事物； 我们应该有清醒的认识， 手机只能作为 联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式， 但并不是唯一的方式， 尤其是在校园里， 手机应 禁止进课室； 或许只能放学后才能开机， 我们应该学会在适合的时间和地址使用手机， 不能 沉浸在信息和玩手机游戏中间， 只有真实用好了手机，才能把学习搞好；再说，我们是消费 者，还要向家长拿生活费， 手机引发的安全隐患和攀比心理， 希望大家不要被手机所奴役和 操控，应该人敌手机有绝对的支配权。 附：（检查报告表） 1、你拥有一部手机或小灵通吗？ A、有B、没有 2、如果当前你没有手机的话，你会考虑要一部吗？ A、 会 B 、 不会 C、 视经济条件而定 3、 你选手机的标准是 A、外形雅观 B 、功能多 C 、 最新的技术和款式 D 、 无所谓 4、 你获到手机的方式是 A、 长辈买的 B 、自己赚钱买的 C 、 其他方式 5、 你比较常用的手机功能是 A、 短信功能 B 、打电话功能 C、游戏功能 D、 摄像机功能 E 、上网功能 6、 你控制使用手机的能力 A、 很强 B、 一般 C、 较弱 D、完全失控 7、 你使用手机最经常的时间是 A、 清晨