you feel Part A Let’s try Let’s talk人教PEP版版版版版.docxVIP

Unit 6 How do you feel? Part A Let’s try Let’s talk 教学导航 一、教学目标 1. 能够在情景中运用“be+表示情绪的形容词”来表达心情和感受。 2. 能够灵活运用现在进行时，掌握because、maybe的用法。 3. 能够用正确的意群及语音、语调朗读对话。 二、教学重点、难点 1. 在情景中恰当运用“be+表示情绪的形容词”谈论人物的心情和感受。 2. 理解词汇chase、mice、bad和hurt的意思并能正确发音。 三、教学准备 教师准备本课时的音频、视频、单词卡片和教学课件。 教学过程 Step 1: Review Lead in（复习导入） 1. 旧知复习 教师利用课件呈现“打地鼠”游戏，复习上一个单元所学习的单词。让学生两人一组，用上个单元所学的单词和句型创编对话，谈论他人的职业或自己的理想职业。 2. 新课导入 教师呈现不同表情的兔子图片，提问学生并呈现本单元的核心句型：How does he/she feel? He/ She feels…通过谈论兔子的表情，自然呈现表示情绪的单词：angry、afraid和happy。 Step 2: Presentation Practice（新课呈现当堂操练） 1. Let’s try 教师呈现Sarah和Sam的图片，交代背景：It’s co