【部编版语文七年级下册】8 土地的誓言 导学案.docxVIP

部编版语文七年级下册 8 土地的誓言 【明确目标】 1、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握思想感情。〔重点〕 2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。〔难点〕 3、培养强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 【自主预习】 1、走近作者 端木蕻良，原名，〔籍贯〕人。现代作家。他和萧红、萧军、舒群、等被称为 。 2、写作背景 1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动“九·一八〞事变，践踏富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己得意的故土，才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的感情，写下了这篇散文。 3、给以下加点字注音。 炽痛〔 〕 嗥鸣〔 〕 斑斓〔 〕 谰语〔 〕 泛滥〔 〕 镐头〔 〕 召唤〔 〕 白桦〔 〕 默契〔 〕 亘古〔 〕 田垄〔 〕 污秽〔 〕 怪诞〔 〕 蚱蜢〔 〕〔 〕 4、解释以下词语。 炽痛： 谰语： 亘古： 污秽： 5、整体感知 ①如何理解本文的标题“土地的誓言〞？ ②面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？ 【合作探究】 1、文中那些句子和词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。〔可从词语内涵、修辞表达以及思想内容等多角度去发现、品味〕 2、课文分为两段，两段在内容和构造上有什么异同？ 3、作者运用了哪些手法把自己对故土的这种情感表达出来？试举例谈谈。 【当堂反应】 1、你认为本文的主旨是什么？ 2、怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑〞？作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑〞之类呢？ 【拓展提升】 我爱这土地 艾 青 假设我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 1、课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达了怎样的情感？ 2、第二行“嘶哑的〞去掉可不可以?为什么? 3、通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义： 土地： 河流、风： 黎明： 4、诗中哪两句直接抒发了“我〞对“这土地〞的热爱之情? 【课后检测】 1、作者在这段中列举了哪些东北特有的风光，物产，作者是从哪些角度进展描绘的？ 2、如何理解文中所说的“红熟的浆液〞？这一联想准确吗？为什么？ 3、文中“不得不回去〞“应该回去〞“必须回去〞三者之间有什么细微的差异？ 4、将以下句子改为肯定的陈述句，并谈谈这两种句式的表达效果有什么不同？ 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她唤我回去。 励志小故事 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。? 这种逻辑：外表上是对人的鼓励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，外表上是正能量，本质上是洗脑和摧残。? 让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多本钱，获得更多利润。 穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。 只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代外表上人人时机平等，但是给穷人的时机非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次那么是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该慎重和保守，因为生活不允许你失败。 所以，越穷的人越应该保守和慎重。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。 人们常常有两个逻辑错误。我认为应该防止：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败