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武汉商贸职业学院 仓储与自动分拣实训指导书 二零零八年十月 一、 概述 第3页 二、 实验室平面图 第4页 三、 实验室岗位设置表 第4页 四、 学时分配表 第6页 五、 各实验指导意见 第7页 、概述 随着物流技术的发展，传统的物流理论教学很难使学牛掌握物流技术和物流管理，通过 自动化物流设备和现代化物流技术在物流教学上的实现，使学生直接面向生产第一线，能直 观、快速的学握现代物流管理岗位所需要的基础知识和专业技能，牢固掌握现代物流的基本 理论知识和计算机基木知识，熟悉物流构成要索。 通过本实训活动的学习，学生能够了解物流在制造企业和流通企业的重耍位置和主要作 用，熟悉行业企业的主耍运作流程，学握并应用现代物流信息系统，熟练地使用各种物流设 施和设备。使学生基本上能适应物流企业和企业物流岗位技能和能力的要求。 高职教学突出实训为主，课程内容设计与人才培养日标动态化结介，体现了“以社会需求 为基础、就业为导向、服务为宗旨、能力为本位〃的高职教育思想。把岗位要求作为教学内 容与课程体系设计的基本依据。 该实训室突出了职业特色与行业企业接轨，融教、学、做为一体。采用物流企业环境仿 真、物流职能岗位模拟、扮演职业角色〃、仿真业务流程的教学策略。采用以学生为主体 的协作型学习和操作型学习的教学方法。采用“教师讲解一学化参观一教师演示一学生动手 模拟一教师指导一学牛实习〃的模式，为学牛提供充分的动于时间和操作机会，体现学牛的 主体地位和教师的指导作用。 学生实际技能的培养成为贯穿课程建设的主线。强化实践能力训练，培养综介技术应川 能力和职业素养，不仅进行单项实训，而且重视综合实训，不仅迓行静态实训，而且重视动 态实训，不仅进行技能训练，而且重视职业素养训练，不仅进行理解型、技能型训练，而口 重视过程导向型、任务驱动型训练。 二、实验室平面图 三、实习岗位设置表 部门 岗位名称 岗位职能 所在区域 使用设备 实训人数 库 管 部 信息员 接收出入库信息、 核对单证、打印条 码、发布信息 办公区 电脑、LED显 示屏 1 出入库装卸 员 装卸、搬运货物 理货区 手推车、周转 箱、包装箱 1—2 出入库检验 员 检验出入库货物、 签收单证、信息处 理 理货区 IT600 1 入库理货员 拆箱、分装、堆垛、 —粘贴入库条码— 理货区 IT600、 1.?2 周转箱、标准 托盘、模拟货 物 库管员 操作堆垛机及输送 线、出入立库管理、 货位管理 自动仓储区 立体仓库、堆 垛机、入库皮 带链、出库幌 筒链、控制柜、 控制台 1 出库理货员 集货、装箱、粘贴 条码 理货区 周转箱、标准 托盘、包装箱、 模拟货物 1?2 库 工 部 设备管理员 巡视实验室现场、 指导作业、设备故 障棊本维护 全区域 所有设备 1 （专职教 师） 补货员 整箱拆零，向流利 货架补货 分拣区 补货链、流利 货架、周转箱、 模拟商品 1?2 拣货员1 模拟摘果法，根据 不同订单从流利货 架上拣货 分拣区 电子标签辅助 分拣系统、流 利货架、模拟 商品、周转箱、 拣货链 1 拣货员2 模拟播种法，根据 客户订单显示，将 货品分放到相应客 户周转箱中 分拣区 电子标签辅助 分拣系统、流 利货架、模拟 商品、周转箱、 拣货链 1 配 生输-调的 AGV小左彳〒赤撥 AGV小车.FH 1  送 作、配送路径设習 脑 部 跟车员 现场配送实施 全区域 AGV小车 1 学时分配表 总学时： 学时（ 周） 序号 课程内容 教学时数 小计 讲课 实验（或上机 或课程设计） 机动 （一） 实验1 2 2学时 （二） 实验2 2 2学时 （三） 实验3 4 4学时 （四） 实验4 4 4学时 （五） 实验5 6 6学时 （六） 实验6 6 6学时 （七） 实验7 6 6学时 （八） 实验8 6 6学时 总计 36 36学时 五、各实验指导意见 实验（一）仓储与分拣实训室介绍 一、 实验目的 本次实验旨在通过参观物流实验室屮的输送机（包括入丿牟皮带链、出悴辘筒链、斜坡流 利链、流利拣货台、顶升平移机、出入货台）、巷道堆朵机、AGV系统、电子标签分拣系统 及相关的配套设备，使学生了解现代配送中心自动化系统的组成。 二、 实验过程 学习物流实训室的各项规章制度。 了解物流实训室的基本构成。 熟悉常用物流设备的操作方法。 三、 实验总结 1、 说说现代物流配送中心常用的白动化设备。 2、 本次实验的收获和体会。 实验（二）LED显示屏信息发布实验 一、 实验目的 LED显示屏是一种新型信息显示媒体，它利用发光二极管构成的点阵模块或像素单元 组成显示屏幕，以可靠性高、使用寿命长、环境适应能力强、价格性能比高、使用成本低等 特点，在短短的十來年中，迅速成长为平板显示的主流产品，在信息显示领域得到了广