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技术支持的学情分析 学生计算能力调查问卷分析报告 一、 分析目的 培养学生正确，迅速的计算能力是小学数学教学的一项基本彳玮, 但在我们高度重视计算教学,努力提高计算教学的实效同时，不得 不面对这样的现实状况，就是学生賊好iteB握了计算方法，但计 算正确率却比较低，对学习成绩造成较大影响，于是教师和家长都 不约而同地把这种现象归结于学生的学习习惯差、学习态度不端正, 换句话说就是”粗心“和马虎’所致，而学生也为自己的过失 感到郁闷和自责。这种现象困扰了不少的师生，成为当前推进小学 数学有效教学的”瓶颈。 二、 分析内容 为了切实了解当前学生计算错误的实际情况，探究其中的真正原 因，寻找提高学生计算正确率的有效教学策略。通过问卷调查的六 年级三个班，主要让学生通过将近六年的学习计算,来总结出学生 计算能力弱的原因，以便在今后的教学中加以改进和借鉴。 三、 分析方法 通过问卷的方式调研， 工具:问卷星、微信刀卷序（制作调查问卷1 QQ 下面我来演示问卷调查的制作方法：视频展示 以下是我问卷调查的相关印证楙斗: 四、分析结果。 通过调查，显示出了以下问题: 1 .对 1 .对数学学习的兴j 不足是造成学生出现计算错误的首要原因。 有效计算训练的针又寸性和实效性不足是造成学生计算出错的主要 原因。 3不会检查或不能在检查中发现错误是造成学生计算错误的间接原 因。 4.重计算技能的训练,轻