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教师案例分析范文教育教学案例分析 【案例一】 有这样一个真实的事例： 凡个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们 满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。 “胡说，蚂蚁怎会唱歌？ ”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小 脑袋宜拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气， 小声嘟嚷说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？ ” 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。 简要分析： 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱 歌”，该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教 育思想及教育观念： 教育观： 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基 础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。 尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、 解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。 学生观： 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。(是 人，而不是容器)学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动 中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信 任、引导、帮助或服务于每一个学生。 师生要平等相待。(在人格上是平等的，要平等对话，实行等距 离教学)要坚持