环境艺术设计《Photoshop辅助设计》课程标准.docxVIP

《Photoshop 辅助设计》课程教学标准 、课程简介 课程代码HYCJB204课程名称 课程代码 HYCJB204 课程名称 PHOTOSHOP 助设计 课程类型 □ A 类 口 B 类 ■ C 类 课程属性 □公共课■专业基础课□专业课 课程性质 ■必修 □专业选修 □公共选修 开课专业 环境艺术设计 开课学期 2 学 分 4 总学时 72 （理论： 0 实践： 72 专项实践： 0 ） 《三大构成》 《效果图表现》 先修课程 《美术基础》 后续课程 ?课程简介 PHOTOSHO 辅助设计是融合了绘画与插图、文本操作、绘图编辑、文件转换、图像处 理等高品质图像输出的一门课程。 二、 本课程的性质与任务 本课程的性质：本课程是“环境艺术设计专业”的一门重要的专业基础课程。 本课程的任务：本课程主要是让学生掌握效果图后期的处理方法和技巧，培养和提 高学生的空间思维能力和绘图的实际操作技能。同时，还要学习环艺专业的一些基本知 识，并初步建立环境艺术的设计思想。结合实际工程项目，综合培养学生运用 Photoshop 软件进行绘图、创作、设计作品的能力，为将来从事室内设计相关工作打下一个良好的 基础。 三、 课程教学目的要求 （一）知识目标 了解图像后期处理的流程； 了解 Photoshop 的常用工具及其概述； 理解图层和通道相关概念； 理解彩平图绘制相关概念。 （二）能力目标 掌握 Photoshop 软件的使用； 能初步解决软件使用过程中遇到的常见问题，判断出操作失误步骤； 会在软件操作过程中，具有发现问题、提出问题的能力； 能熟练使用 Photoshop 进行景观平面图的绘制； 能熟练地应用 Photoshop 进行效果图的后期处理；； ( 三) 素质目标 培养学生良好的质量意识； 培养认真做事、细心做事的态度； 培养团队协作精神； 培养学生审美能力。 欢迎下载 欢迎下载 四、课程教学设计 情境/ 情 景 教学目标 学习与训练内容 掌握位图、矢量图的 概念 2.掌握图像分辨率相 2. 掌握图像分辨率相 关概 念 3. 理解图像的文件格 式 4. 理解图像色彩模式 的相  教学组 织形式  理论 课内 实 专项 学时训 学时 实践 学时 学时  教学方法手段与资源利 用 教学环境 说明 教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教  考核评价 情景一： 图 像处理 基本知识  关概念 图像分辨率 图像的文件格式 图像的色彩模式  班级授课 0 2 0 学法、总结归纳等教学方法。 教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训 室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、提问考核参与 度计入平时成绩，期末考试分值 w 5% 1. 掌握PS 界面组成要素学会 1. 掌握 PS 界面组成要 素 学会 学会 学会 PS 界面操作技 PS 基本操作 PS 文件的基本 巧 管 操 作  理 学会图像文件编辑 培养学生严谨的制 图习惯 PS 界面 新建图像文件 打开图像文件 改变画布尺寸 定义及保存颜色 界面和文件的操作  班级授课 0 2 0  教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房  多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。  考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期 末考试分值 w 5% 情景二： 规则选区 的运用 1. 掌握规则选区创建的方 掌握规则选区创建 的方 1.创建规则选区（矩 形 教学方法：采用讲授法、引 选框工具、椭圆选 框工 导法、讨论法、现场示范教 多媒体教学实 训 学会规则选区常见 的编辑技巧  具、单列选框工 具、单行选框工具）  班级授课 0 4 0  学法、总结归纳等教学方法。  室，设备数 量不少于 45 套。  考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期 末考试分值 w 5% 情景四： 不规则选区的运用 提冋学生审美素养 和图像创新能力 掌握不规则选区创 建的方法 学会不规则选区常 见的编辑技巧 提冋学生审美素养 和图像创新能力 掌握图层的相关概 念 规则选区的编辑 几何形体工具创建 创建不规则选区 （套索工具组、魔术棒工具、快速选择工 具、色彩范围、快速 蒙版） 不规则选区的编辑 命令 简单图像合成练习 图层的功能 “图层”面板及各功能按钮的作用  班级授课 0 4 0 教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房 教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教  多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 多媒体