奇妙的生命教案---详案.docVIP

大班综合活动： 奇妙的生命 活动意图： 　　尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这一切都要从正确认识生命开始。以幼儿生活为基础，了解宝宝在妈妈肚子里如何长大，思索，探究生命孕育的奇妙。使幼儿初步懂得“生命不仅仅神奇，而且特别珍贵”的重要意义，知道妈妈怀孕时的艰辛。 活动目标： 1、初步了解自己在妈妈肚子里的生长过程，感受生命的奇妙和珍贵。 2、用动作表现自己在妈妈肚子里的快乐生活，能跟随音乐用合适的动作表现小生命的变化过程。 3、激发幼儿爱妈妈、爱家人的情感。 活动准备： 1、音乐 2、胎动图片 3、盆子、海洋球。 活动过程： 一、引入。 1、播放婴儿哭声。 师：这是什么声音？ 幼儿：。。。。 2、点开婴儿哭闹的图片。 师：对，是刚出生的小宝宝。你们知道你是怎样来到这个世界的吗？ 幼：。。。。。 3、我们一起来看看。播放图书P10——24页。（幼儿初步了解我从哪里来） 二、回顾。 1、请幼儿回顾，我们是怎样来到这个世界的。 师：小朋友们刚才我们看了图画书，你们知道你是怎样来的吗？那在妈妈肚子里是怎样一点一点长大的呢？ 幼：。。。。。 2、教师总结。 师： eq \o\ac(○,1)通过图画书的第14页和15页，你们是爸爸和妈妈一起带到这个世界来的，开始的时候小宝宝像个小豆豆，紧紧地抱成一团，一动也不动。 eq \o\ac(○,2)然后，小宝宝的脑、脊柱和血管都在慢慢形成，手脚想种子的小芽一样，心脏也开始跳动。 eq \o\ac(○,3)接下来，小宝宝长出了眼睛鼻子嘴巴，小手小脚长大了一些，并且开始动了。 eq \o\ac(○,4)小宝宝的小手长得更大了，并且长出了手指和脚趾。 eq \o\ac(○,5)通过第5副图，我们看见小宝宝已经有了脖子，小宝宝长得更大了。 eq \o\ac(○,6)这个时候小宝宝的骨骼也渐渐结识了，有时还会调皮得踢妈妈一脚。 eq \o\ac(○,7)接下来，小宝宝的耳朵可以听见声音了，眼睛也可以看东西了。 eq \o\ac(○,8)最后小宝宝在妈妈的肚子里生活十个月，终于来到了这个世界。 三、创编活动：在妈妈的肚子里。 1、请幼儿相互讨论探索，你在妈妈肚子里做了些什么？ 师：请小朋友们说说你们在妈妈的肚子里做了些什么？ 幼儿讨论过程。 2、请个别幼儿回答，并请幼儿做相应的动作示范。 师：请XX说说你在妈妈肚子里做了什么？ 幼：踢腿（假设性的回答） 师：那，你是怎样踢的呢？请你做给小朋友看看。其他的小朋友，你们在妈妈的肚子里也会踢腿吗？ 幼：会。 师：我们一起来做做在妈妈肚子里踢腿的动作。 请多个幼儿分别回答，教师做出回应并个别示范、集体示范等。 3、教师总结。看看图片上的宝宝，在妈妈肚子里干什么。 1）缩成一团。（动作轻柔） 师：宝宝在妈妈肚子里像个小豆豆，紧紧抱成一团，一动也不动。 2）呼吸似的胎动。（动作轻柔） 师：两个月的时候，小宝宝就可以动了，只是动得很轻很轻，像呼吸似的动。 3）身体背伸。（动作幅度较大） 师：小宝宝在妈妈的肚子里面呆久了，有一点累了，于是就伸伸背，活动一下。 4）吓了一跳似的动。（） 师：后来，宝宝长大了，整个身体都可以动了，有时候突然动一下，就像被吓了一跳似的。 5）双脚乱踢。（动作有力，幅度大） 师：小宝宝在妈妈肚子里还还会踢皮球呢，左边踢两下，右边踢两下。 6）手舞足蹈。（动作有力，幅度大） 师：除了踢腿，宝宝手脚都会同时动，手舞足蹈跳舞呢。 7）跳跃。（动作有力） 师：小宝宝越来越大，有时还在妈妈的肚子里跳呢。 8）来回翻滚。 师：来回翻滚。 9）爬行。 师：爬行，但是只有在妈妈的肚子里爬行。 四、跟随音乐做连贯的动作。（可以请做的好的幼儿来示范） 1、请幼儿跟随音乐和老师一起做动作。 师：老师播放一段音乐，请小朋友跟着音乐的节奏，把在妈妈肚子里的成长过程用动作表现出来。（教师语言提示：肚子里的小宝宝像个小豆豆，紧紧抱成一团，一动也不动。——慢慢长达了一些，开始轻轻的动了，可以挠痒痒、吃手指、摸摸小耳朵。——后来长得更大了，动作也更大更有力了，宝宝说，我要当个拳击手，左边两下嗨嗨，右边两下嗨嗨，我还要踢皮球，左边踢两下右边踢两下。——外面的世界很精彩，妈妈妈妈我要出去，出来了出来了，终于出来了，好亮堂啊。） 师：音乐先是轻轻的慢慢的，我们要做一些轻缓的动作，后来音乐节奏要快一点，我们的动作就要做的欢快一点。 2、幼儿自由发挥。教师指导：用优美像舞蹈一样的动作把小宝宝在妈妈肚子里的动作，再来一次。（教师用语言轻轻的提示） 五、游戏：大肚子捡豆豆 1、让幼儿说说大肚子捡豆豆的感受。 师：我们在妈妈肚子里的时候，妈妈的肚子就会变大，今天我们也来学学妈妈大肚子的样子，做一个游戏大肚子捡豆豆，游戏结束后请小朋友告诉老师，你觉得在捡的过程中有什么困难？注意：捡豆豆