高中历史_《辛亥革命》一轮复习教学课件设计.ppt

《辛亥革命》（高中历史、高三一轮、必修一、人教版） 【复习目标】 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 【高考链接】 B B C 【结构梳理】自主梳理记忆，注意思路、角度，时间5分钟 辛亥革命： 1、背景：政治；经济；思想；组织；纲领；实践；时机 2、过程： 爆发：1911年武昌起义 高潮：中华民国成立 （时间、政策） 《中华民国临时约法》（时间、内容、意义） 3、结果：失败（表现、原因） 4、评价：性质； 积极（政治、经济、思想、习俗） 局限：未彻底完成完成反帝反封建的革命任 务，未改变中国半殖民地半封建性质 【基础检查】 1、《中华民国临时约法》的评价？ 是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。 【基础检查】 2、辛亥革命的地位、意义？ 【基础检查】 3、按照时间先后顺序，列举1894—1912年期间与辛亥革命相关的重大事件？ 1894年，兴中会建立 1905年，中国同盟会成立 1911年4月，广州黄花岗起义 1911年5月，保路运动 1911年10月，武昌起义 1912年元旦，中华民国成立 1912年春，颁布《中华民国临时约法》 1912年2月，清帝退位，清朝覆灭 1912年3月，袁世凯就任临时大总统 【重难解析】 1．概念解析：《中华民国临时约法》 背景： 颁布： 内容： 原则： 评价： 【重难解析】 1．概念解析：《中华民国临时约法》 背景：1912年元旦，中华民国成立  颁布：1912年春，孙中山 内容：（略） 原则：主权在民、三权分立、 自由、平等、责任内阁  评价： （略）  史实说明《中华民国临时约法》体现的原则？ 规定中华民国主权属于全体国民，体现了主权在民原则。 确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，体现三权分立的原则。 规定国内各族人民一律平等，体现了民族平等的原则。 规定内阁总理的产生与职权，体现出责任内阁的原则。 【重难解析】 1．概念解析：《中华民国临时约法》 背景：1912年元旦，中华民国成立  颁布：1912年春，孙中山 内容：（略） 原则：主权在民、三权分立、自由、平等、责任内阁  评价：是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义 【重难解析】 2．观点论证：（观点明确—史实论证；分析材料--概括观点—史实论证；判断选择个人观点—史实论证） 方法要求：分清论证题目的类型，史论结合，一定要用充分的史实增强论证的说服力。 （1）某历史学家在评价辛亥革命时说过这么一句话：“抛开经济、思想等方面，但从政治角度来说，辛亥革命是失败的。” 请大家结合史实，论证这一观点。 未完成民主革命任务，没有改变中国社会性质；胜利果实被袁世凯窃取，民主共和制度“名存实亡”；孙中山为捍卫民主共和进行了很多斗争，加上军阀常年混战，政局动荡不安。 迁移：经济角度 ？思想角度？ （2）列宁说：“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除、摒弃、破坏旧社会的一切桎梏。任何资产阶级革命完成了这个任务，也就是完成它所应做的一切，即加强资本主义发展。” 结合列宁的观点和所学知识，谈谈你对辛亥革命的理解。 辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国；国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气，促进了民族资本主义发展。