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念书破万卷 下笔如有神 中职计算机教学计划 随着计算机在我国的快速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的平时工具，计算机 教学也就显得越来越重要。 作为一门新兴的学科， 计算机教学的方法已经不能完全沿用 传统的教学方法， 特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动 的特点，努力培养学生的着手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，知足社会 的要求。 我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并办理复 杂的绘图、 繁琐的计算和数据信息的强大工具， 能极大提高信息检索、 文字办理、 作图、运算和数据办理的效率和效果， 学习运用计算机工作，是今世社会对所有工作人员的必 然要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生快乐地学习，知足他们的求知欲。一般地，刚开始学习计 算机时都怀着神秘、 喜悦的心情， 特别想学计算机， 有的学生还认为学电脑能够打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且乏味无味，这就使 得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了优秀的效果，得到了学生的肯定。下面详细说一说： 1、充足发挥现代教学设施的作用，提高讲堂效率，培养学生的着手动脑能力。在 应用多媒体教室时，可将文字叙述部分制成课件，以提高讲堂教学内容的含金量。而将操作部分的解说进行现场演示，使各样操作详细化，防止了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时， 先让学生在教师的解说下观看投影，然后再让学生上机 拆装各样电脑部件。由于网络机房既能够有多媒体教室的功能 ( 如解说的内容广播到每台学活力上 ) ，还能够让学生立刻自己上机操作。这样就战胜了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好。 2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高讲堂教学效率。除了充足利 用现代化教学设施外， 对课程的部分内容还应采用多种教学方法， 如 “自学指导法 ”、“议论研究法 ”、“学员试讲法 ”等方法。如在计算机网络 IE 浏览器使用一节中，就能够采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在达成教学任务后，可赐予学生一定的奖赏， 允许他们干自己喜欢的事， 对一些比较简单或相同的有关内容可采用 “自学指导法 ”来办理，在 “自学指导法 ”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学大纲， 指出重点难点等。 “议论研究法 ”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃讲堂气氛，使学生处于一种接受知识的最正确状态，自然教学效果也最正确。比方二进制与十进制相互转变一节中，就能够让学生议论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差别，以便因材施教，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台解说，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。自然 念书破万卷 下笔如有神 这种 “学生试讲法 ”在一开始时教师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以防止 失败，影响学员的学习积极性。 因此在实行此种教学法时教师应像导演同样时刻注意学 生的心理反响，实时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的 “戏 ”演成 功。实践证明，讲堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了优秀的效 果。 3、发挥辅佐教学软件的作用，补充教学环节的不足，学生学的知识应该与实际应 用联系起来， 让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，能够发挥计算机辅 助教学的优势 —— 因材施教，各取所需。当前较好的辅佐教学软件。充足发挥好这些辅佐软件的作用，切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单调、简单且往 往和教材内容不一致， 如果完全按照辅佐软件的内容来组织教学，可能就无法达成教学 的目标。 4、缩短理论课解说时间，加强上机训练，上机操作是计算机教学中一个特别重要的环节，教师切不可忽略。为加强这一环节，在理论课解说时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，教师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计划，上机 计划要详细，只有这样才能防止学生的那种上机就是 “玩 ”的感觉。这样学生才会认真对 待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。 ? 计算机 教室和多媒体教室的相继成立， 为提高教学的整体水平确立了基础，为培养具有一定水平的中职毕业