小学教科研课题：“小学科学与综合实践活动整合的研究”课题方案.docVIP

小学课题申报\小学科学课题申报 “小学科学与综合实践活动整合的研究”课题方案 “小学科学与综合实践活动整合的研究”课题方案 时间：202X年4月22日 地点：综合教研组 参加人员：本组全体教师 主持人： 内容：“小学科学与综合实践活动整合的研究”课题方案 一、课题研究背景： 小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。其探究性学习的开放性表现是在课程的学习内容、活动组织等方面给教师、学生提供了大量选择的机会和创新的空间，可在最大程度上还不能满足不同地区、不同经验背景的学生学习科学的需要，所要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，从而帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经历。 综合实践活动是密切联系学生生活实际，注重学生的直接经验，是对知识技能的综合运用，课程总的体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。在通过实践学习、探究学习、体验学习等开放性学习方式，让学生在生活和实践中获得积极体验和丰富经验，提高对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展科学精神、创新意识与实践能力，形成强烈的社会责任感与良好的个性品质。综合实践活动的课程目标和内容同样具有开放性，在实施纲要中指出：“考虑到小学生的年龄特征，为保证综合实践活动安全、有效地开展，并在小学生阶段即开始对团队合作精神予以启蒙和培养，在小学通常鼓励以小组