【最新】部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件.pptx

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秋天的雨;;你是如何知道秋天来了的?; 自由读课文,读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面?印象最深的是什么?;秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。;秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。; 读课文第1自然段,读得舒缓一点儿,要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。; 读第2—4自然段,想一想秋天的雨带来了什么,把你喜欢的段落多读两遍。每个自然段的内容是什么?;2; 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。;盒  颜  料  票  争  仙  闻  勾  紧  洞  油  曲  丰 钥匙  温柔  留意  炎热  邮票  凉爽  橙红  你挤我碰  频频  勾住;不要写成“西”。;读一读文中藏有生字的词语。 秋天的雨像什么?是什么? 如果说秋天是一个花园,那么你认为打开秋天大门的钥匙是什么?;秋雨和钥匙有什么相似之处?;朗读第2—4自然段,想一想这三个自然段的主要内容,画出表现主要内容的句子。 寻找中心句,了解用一句话概括文段的内容的写法,说一说课文是怎样围绕一个意思安排内容的。;说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。;找出表示颜色的词语,读一读。; 你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给谁?仿照课文说一说。;读课文说说你认为哪个句子特别生动。;我们的小鼻子感受到了什么气味?;说说这句话告诉你什么信息。;作者是怎样围绕一个意思展开描述的?; 秋天的雨,挺会关心人的,它跟好朋友都说了些什么?;秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。;想一想: 哪句话是文章的总起句?哪句话点明了主题,表达了作者的情感?哪些段落对秋天进行了具体的描述?; 这篇文章在最后表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情,你???不能仿照课文表达一下自己的情感?; 现在你正处在美好的秋天里,跟大家分享一下你的感受吧!;说说你有哪些不懂的词语。 每段话中,作者是抓住了哪个方面来表达的? 每段话在构段上呈现出一个什么共同点? 你会运用这种技巧来说说秋天的雨在你眼中是什么样子的吗?;《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文。课文题目虽是“秋天的雨”,但实际上是写秋天。课文的内容丰富多彩,抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动植物准备过冬的情景。 尝试围绕一个中心意思写一段话。 指定一个景物,从颜色、味道、形状、动作等方面对景物进行描写,并且能展开合理的联想。;秋天的雨

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