【最新】部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件.pptx

秋天的雨;;你是如何知道秋天来了的？; 自由读课文，读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？;秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。;秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。; 读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。; 读第2—4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，把你喜欢的段落多读两遍。每个自然段的内容是什么？;2; 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;盒 　颜 　料　 票　 争　 仙　 闻　 勾　 紧　 洞　 油　 曲　 丰 钥匙　 温柔　 留意 　炎热　 邮票　 凉爽　 橙红 　你挤我碰　 频频　 勾住;不要写成“西”。;读一读文中藏有生字的词语。 秋天的雨像什么？是什么？ 如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋天大门的钥匙是什么？;秋雨和钥匙有什么相似之处？;朗读第2—4自然段，想一想这三个自然段的主要内容，画出表现主要内容的句子。 寻找中心句，了解用一句话概括文段的内容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意思安排内容的。;说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。;找出表示颜色的词语，读一读。; 你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给谁？仿照课文说一说。;读课文说说你认为哪个句子特别生动。;我们的小鼻子感受到了什么气味？;说说这句话告诉你什么信息。;作者是怎样围绕一个意思展开描述的？; 秋天的雨，挺会关心人的，它跟好朋友都说了些什么？;秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;想一想： 哪句话是文章的总起句？哪句话点明了主题，表达了作者的情感？哪些段落对秋天进行了具体的描述？; 这篇文章在最后表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情，你???不能仿照课文表达一下自己的情感？; 现在你正处在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！;说说你有哪些不懂的词语。 每段话中，作者是抓住了哪个方面来表达的？ 每段话在构段上呈现出一个什么共同点？ 你会运用这种技巧来说说秋天的雨在你眼中是什么样子的吗？;《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文。课文题目虽是“秋天的雨”，但实际上是写秋天。课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景。 尝试围绕一个中心意思写一段话。 指定一个景物，从颜色、味道、形状、动作等方面对景物进行描写，并且能展开合理的联想。;秋天的雨