四年级上册心理健康教案-第九课 做情绪的主人｜辽大版 .docVIP

《做情绪的主人》教学设计 一. 教学分析： （一）教学内容分析： 这节课主要让学生知道什么是情绪，认识到情绪对人的影响，要学会合理地宣泄、调控自己的情绪，做情绪的主人。 （二）教学对象分析： 五年级的学生受到年龄、生活阅历的局限，导致他们不能恰当地处理自己的情绪。针对这个情况我选用了这个做情绪的主人这个教学主题。针对这个情况我选用了这个做情绪的主人这个教学主题。 （三）教学环境分析： 这是一节在计算机教室上、网页环境下上的一节课，学生每人一台电脑在网页中学习。 二. 教学目的： (一) 知识目标认识情绪的丰富多样，理解情绪对人的行为和生活的影响。。 (二) 能力目标提高学生认识自我的情绪，知道情绪调控的方法，并能运用于自己的生活中。 （三）情感、态度与价值观目标 引导学生调控自己的情绪，提高心理素质。 三. 教学重点：如何宣泄情绪，学会自我调控情绪。 四. 教学难点：让学生知道排解烦恼的方法，帮助同龄的朋友解决烦恼的问题，并能运用于自己的日常生活中。 五. 教学方法：通过网页的形式让学生通过游戏、心理测验、放松操、网页回复、歌曲舞蹈等形式，使学生在轻松愉快的课堂中完成课堂教学。 六.教学过程： 教学过程 步骤 目标与内容 教学方法及设计意图 整合点与软件 一、游戏认识情绪 让学生看着表情图片判断这是什么情绪。 。 连线游戏：看图猜表情【激发学生的学习兴趣