教科研课题研究论文：教学常规管理课题论文：狠抓教学常规管理， 全面提高教学质量.docVIP

校长课题申报\小学校长课题申报 教学常规管理课题论文：狠抓教学常规管理， 全面提高教学质量 狠抓教学常规管理全面提高教学质量 我校是一所新建省级规范化学校。近几年来，我们将以争创“四个第一流”为奋斗目标，狠抓教学常规管理，启动学校各方面的工作，促进了教学质量的不断提高，在这段时间里，我们的管理赢得了上级领导和社会各界的一致好评。 成绩的取得，质量的提高，因素当然是多方面的。但我们自己清楚，狠抓教学常规管理的确是一个非常重要的原因。 一、教学常规管理的内容及关系撮要 教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规和“管”的常规三大部分组成。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，明确提出了老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”；为了保证教与学这两个“五认真”落在实处，收到实效，我们又提出了常规督导评估，即“管”的“五认真”。把三者结合起来，我们习惯称之为教学常规管理“三个五认真”。这就是我们狠抓教学常规管理的主要内容，现简要表解如下表： 教学常规管理“三个五认真” 教（教师）学（学生） 管（领导） 1、认真备课 认真预习 认真听课；2、认真上课 认真听课 认真开座谈会3、认真选编和评改作业 认真复习认真进行常规检查4、认真辅导 认真作业 认真组织考试5、认真考查 认真应试 认真考核评估 教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认