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局长课题\义务教育课题申报 义务教育均衡发展标准研究 202X年修订的《义务教育法》将推进义务教育均衡发展作为法定职责；教育规划纲要明确指出：均衡发展是义务教育的战略性任务、202X年要基本实现区域内均衡发展的目标；据此，教育部也提出了义务教育均衡发展的路线图和时间表：202X年实现初步均衡，202X年实现基本均衡；为了将均衡发展真正落到实处，教育部与全国27个省签署了义务教育均衡发展备忘录，这些都充分体现了中央与地方共同推进均衡发展的决心。 但是，如何衡量我国县域义务教育均衡发展水平，如何定量地把握我国县域义务教育均衡发展的进程和趋势，这是当前大家关注的重要问题，也是各级政府在推进义务教育均衡发展战略部署中所必须面对的问题，而这一焦点问题的核心是研究制定衡量均衡发展的国家标准。为切实推进义务教育均衡发展进程，加强过程监测和效果评估，制定义务教育均衡发展标准势在必行。 研究的背景依据：1.依据《教育规划纲要》提出的“到202X年，基本实现区域内均衡发展的目标”。为了保证这个目标的实现，《教育规划纲要》提出了两项任务，一要建立健全义务教育均衡发展保障机制；二要推进义务教育学校标准化建设，要均衡配置教师、设备、图书和校舍等资源；2.根据教育部《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》中提出的二个时间点：“经过努力，力争在202X年实现区域内义务教育初步均衡，到202X年