高中语文_议论文主体段升格训练教学课件设计.ppt

学习目标： 1.归纳议论文主体段的结构模式； 2.探究议论文主体段的说理方法。 哪种情形说中了你？ 1.例子过长，以叙代议 2.要素残缺，缺少分析 3.叙议脱节，偏离论点 1.划分层次，看三个语段结构上 有什么共性？ 2.分别采用了什么方法议论说理？ 一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 不能没有你——分析说理！ 假如、如果、试想、倘若 …… 在列举事实论据后，从正面或反面进行假设。 不能没有你——分析说理！ 对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。 之所以……是因为…… 正是由于…… 才…… 不能没有你——分析说理！ 把两种事物加以对照、比较，看出事物间的差异，显露出事物的特征和本质。 反观…… 而…… 相反…… 请任选探究案（一）中的一个问题议论段进行修改。 要求：采用“五句法”结构，恰当运用说理的方法。 抓准机会，方能成功。不可否认，在成功的路上，勤奋努力至关重要，但是如果缺少机会，我们的满腹才华又该如何展示？古语云：“时势造英雄”，强调的正是把握机遇的重要作用。三国“定军山”的佳话相信很多人并不陌生，这不正是抓住机遇成功的范例吗？试想，势单力孤的蜀国如果与兵强马壮的魏国正面交锋，蜀国成功的几率又有多大？正是因为蜀军静待时机，抓住了曹军松懈的机会，才能不费吹灰之力赢了这场战争。人生也一样，我们需要努力拼搏，但唯有抓准机遇才能成功。 观千剑而后识器， 操千曲而后晓声。 ——刘勰《文心雕龙》