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四、智慧校园中师生的应用实践（ 2 ） ——活跃在深圳首届国际创客周的深外学子 深圳外国语学校 四、智慧校园中师生的应用实践 1. 教师进行的微课制作探索； 2. 理科教师进行的在线答疑探索； 3. 部分教师自己设立的科普性微信公众号； 4. 其他老师进行的自媒体教育探索…… 深圳外国语学校 教师应用 —— 丁老师的数学课堂 智慧校园建设汇报 中国电信智慧课堂， 给每一个孩子公平的发展机会 深圳外国语学校 我们的愿景 —— 深圳外国语学校的一天 背景分析 公文处理 10 ： 00 同步在校表现 教师上传学生活动视 频、发布小检测成绩 信息 小林刷卡离校 小林家长收到“小明 17 ： 30 离校”的短信 15 ： 00 老师、学生电子 书包教学 智慧课堂上课 8 ： 00 教师公文处理 校领导通过手机 进行审批 走出智慧校园 17 ： 30 进入智慧校园 小林家长收到“小林 7 ： 00 进校”的短信 7 ： 00 小林刷卡进校 小林用平版电脑做作业，并 与同学、老师互动 小林妈妈通过“天翼 绿网”管理小明文明 上网 智慧复习巩固 19 ： 30 深圳外国语学校 第一部分 深圳外国语学校智慧校园建设思路 深圳外国语学校 “智慧校园”政策背景 背景分析 充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建 先进、高效 、实用 的数字化教育基础设施，推进数字化校园的建设 智慧校园建设：国家顶层设计、地方规划试点、学校实践探索 深圳市教育局计划在 3 年的时间里，以建设国家教育信息化试点区和 试点校为抓手，发挥深圳市教育信息化基础优势，全面建设“智慧校 园”，打造 100 所示范学校 ，率先实现全市师生“网络学习空间 人人通”，探索形成信息技术环境下的教育教学新模式、新方法，有 效地推动 信息技术与教育教学的全面深度融合 。 深圳外国语学校 “智慧校园”的核心理念 我们对“智慧校园”建设的理解是：“以人为本，为学生未来 发展和终生幸福奠基”，终极目标是为了广大的师生、家长服 务，为社会服务。 透彻的感知 物与物的感知 物与人的感知 系统间的感知 校园 面向服务的计算 云计算 大数据 人 信息系统 高效的互联 智能物联网 高效互联网 深圳外国语学校 “智慧校园”建设目标 建设目标： 打造便捷、高效、丰 富的校园信息化服务和宣传的渠 道 建设目标： 探索信息技术环境 下的教育教学新模式、新方法 教 学 管 理 文 化 建设目标： 为学校日常教学、教务管 理工作提供方便、高效、智能的统一 管理服务支撑 深圳外国语学校 “智慧校园”建设内容 紧密切入 教学、管理、文化建设 的实践环节，通过对教师教学行为、学生学习行为信息的全 面 采集、处理和分析 、以及教学课前、课中、课后内生资源的体系化 共建共享 ，实现智慧校园各 应用系统的 统一用户认证、统一管理服务平台、统一教学资源库、统一数据分析平台 ，为教学 模式、学习方法创新和校园文化建设提供信息化手段。 教学质量分析 会议管理 课程管理 校园监控管理 教师管理 内生资源 考勤管理 学生管理 智能分析，辅助决策 管理 数字资源平台 教学应用建设 教师教学档案 学科资源 校本资源 智慧教室 教师网络空间 教学 学生网络空间 文化 校园频道建设 学生学习档案 校园 LED 展示屏 建设 深圳外国语学校 第二部分 创建“智慧校园”工作概况 根据深圳市教育局颁发的深教【 2014 】 252 号文、深教【 2014 】 157 号文和深教【 2015 】 100 号文精神，我校在“智慧校园”的建设过程中，综合考虑各个方面的建设内容，分阶段、有重点 地整体推进，建设内容包括高度融合的信息基础设施环境、创新的应用服务、共享的数字资源、 提升师生信息素养及能力、建立保障机制等五个方面。 深圳外国语学校 一、建设高度融合的基础环境 （ 2014 年 — 2015 年） 1. 校园网升级改造。 2. 未来教室与数字实验室建设。 3. 统一用户认证与门户服务系统建设。 深圳外国语学校 二、建设创新的校园应用服务 （ 2014 年 — 2017 年） 1