人教版数学七年级上教案1.3.2第2课时有理数加减混合运.pdfVIP

人教版数学七年级上教案 第 2 课时 有理数的加减混合运算 1．会把有理数的加减混合运算统一成加法运算； 2．熟练掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序； ( 重点 ) 3．能根据具体问题，适当运用运算律进行简化运算． ( 难点 ) 一、情境导入 一架飞机进行特技表演，雷达记录起飞后的高度变化如下表： 高度变化 记作 上升 4.5 千米 ＋4.5 千米 下降 3.2 千米 －3.2 千米 上升 1.1 千米 ＋ 1.1 千米 下降 1.4 千米 －1.4 千米 此时飞机比起飞点高多少千米？ 小组探究此时飞机与起飞点的高度，得出以下两种计算方法： (1)4.5 ＋( －3.2) ＋ 1.1 ＋( －1.4) ＝1.3 ＋ 1.1 ＋( －1.4) ＝2.4 ＋( －1.4) ＝1( 千米 ) ； (2)4.5 －3.2 ＋1.1 －1.4 ＝1.3 ＋ 1.1 － 1.4 ＝2.4 －1.4 ＝1( 千米 ) ． 比较以上两种算法，你发现了什么？ 二、合作探究 探究点一：加减混合运算统一成加法运算 将下列式子写成省略括号和加号的形式，并用两种读法将它读出来． ( －13) －( －7) ＋( －21) －( ＋ 9) ＋( ＋ 32) 解析： 先把加减法统一成加法，再省略括号和加号；读有理式，式子中第一项的符号， 要作为这一项的符号读出正负来，式子中的符号就读作加或减． 解： ( － 13) － ( －7) ＋ ( －21) －( ＋9) ＋( ＋32) ＝－ 13＋7 －21－9 ＋32. 读法①：负 13、正 7 、负 21 、负 9 、正 32 的和； 读法②：负 13 减去负 7 减去 21 减去 9 加上 32. 方法总结： 注意掌握括号前是 “＋ ”号时， 将括号连同它前边的 “＋ ”号去掉， 括号内 各项都不变； 括号前是 “－ ”号时，将括号连同它前边的 “－ ”去掉，括号内各项都要变号． 探究点二：有理数的加减混合运算 1 2 计算： (1) －9.2 －( －7.4) ＋9 ＋( －6 ) ＋ ( －4) ＋ | －3| ； 5 5 2 2 2 2 (2) －14 ＋ 11 －( － 12 ) －14＋( －11 ) ； 3 15 3 15 2 1 1 3 (3) － －( － ) ＋( － ) ． 3 8 3 8 解析： 本题根据有理数加减互为逆运算的关系把减法统一成加法， 省略加号后， 运用加 法运算律， 简化运算， 求出结果．其中互为相反数的两数先结合； 能凑成整数的各数先结合． 另 外，同号各数先结合；同分母或易通分的各数先结合． 人教版数学七年级上教案 1 2 解： (1) －9.2 －( －7.4) ＋9 ＋( －6 ) ＋( －4) ＋| －3| ＝－ 9.2 ＋7.4 ＋9.2 ＋ ( －6.4) ＋