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小学教师实习调查报告
篇一:教育实习调查报告
教育实习调查报告
盛进仕
一、调查概况
20XX年10月1日至20XX年1月15日,我很荣幸的在 孝感市孝南区北池小学度过了两个多月的教育实习生涯。我 这两个多月的实习内容包括三个方面:一是作为一名数学教 师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习,三是关于 实习学校的调查报告。在这两个多月的时间里,我积极认真 地工作,虚心向办公室里有经验的老师请教,取得了不小的 进步。同时,我还利用这段时间做了相关的调查,这个调查 是针对数学这门课在当今时代的教学情况的。通过调查,我 对当下数学教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革, 探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标:1、从数学教师的自身、教学等方面探
究现今小学数学教学的现状。 2、从学生的角度探究现今小 学数学的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今数学教 学该往何处去。
(二)调查方法抽样调查:以我实习的三年级学生和数学 教师为主要调查对象,老师为我的指导老师陈娅老师、班主 任高翠霞老师。
三、调查结果
1、从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学 教学的现状。首先,从小学数学教师的自身方面谈一谈数学 教学的状况。经过两个多月的相处,我发现三年级的数学教 师的文化水平都是大专。经过从教导处了解,在这所小学中 拥有大专文凭的老师占多数,只有少数教师拥有本科文凭。 这表明小学数学教师普遍文凭不高,这些状况比较让人忧心。 其次,从现今小学数学教师的教学方面来看数学教学的状况。 在教学方法方面,三年级的数学老师基本都采用问答法、讲 授法,少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法 以更好地达到效果。在采用教学设备方面,现在的数学课堂 教学,大多数老师所使用的教学方法还是原始的:老师讲学 生听,他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。这种现 象的一个很重要的原因就是:采用这种教学方法取得的效果 不是很理想,而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教 学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,分散
了学生的注意力。学生多爱看图画,对图画的记忆倒很清楚, 但
却忽略了课程的内容。这种教学方法还使得老师变得懒 惰起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,一些老师一 节课下来,根本就没在黑板上写一个字,学生也就不作笔记 了。小学生的主要任务还有认字识字一块,利用多媒体等先 进设备,无形之中就降低了写字的重要性,而很多学生的自 觉意识不高,基本是老师写他们也写,老师不动他们也不会 动,为了提高学习效率只能舍弃先进的设备,转向老旧的方 法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的,它符合教学的 实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵活性,它可以根 据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置,这是先进设备 所不具备的。从教学态度上来讲,小学的孩子都还未定型, 心性不稳,不仅一个班里的学生数学成绩有很大的差别,而 且各人的不同时段数学成绩也有很大的起伏,老师们并不认 为可以把学生分等是很好的做法,他们一视同仁,想让所有 的学生都把数学学好,他们对所有的孩子都有耐心,极力让 孩子听懂,变换着方式吸引孩子们的兴趣,并依具体实际, 视各人的情况不而因材施教。对于成绩特别差的学生老师也 没有采取放弃的态度,他们认为不能放弃任何一个学生。当 然,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但也难以 避免。对于老师不能平等地看待学生,这一点老师们都很坦
诚。在数学教学的过程中,三年级的数学老师们对预习指导 和运算法则教学工作很重视,因为三年级的学生刚从低年级 转上来,对知识的衔接和跨度多少有些不适应。在作业要求 方面,三年级的老师可以说是非常严苛的,这是为了让学生 早日养成良好的学习习惯,以后能更好的适应更高年级的要 求。
2、从学生的角度探究现今小学数学的发展现状。
我实习的年级是三年级,学生都在十岁左右,这个年纪 的学生心智很不成熟。经过两个多月的观察,我发现不仅男 生好动,女生也不安静,上课开小差、做小动作的学生比比 皆是,而三年级是个特殊的时间段,数学这门学科从这个年 级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上数学课的任务 不仅仅是做题,更重要的是如何运用数学知识解决实际问题, 如果上课注意力不集中,是根本掌握不了公式、运算法则等 知识的,就会进而落下隐患,这非常让三年级的老师十分头 痛。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个 三年级教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、高低起 伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼 神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课 时也曾
经有这样的困扰,后来我也学习使用这种方法,课堂收
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