小学劳动与技术二年级下册01杯套.docxVIP

PAGE PAGE # 一、教学目标 .知道瓦楞纸的特点，了解制作杯套的方法。 .通过实践操作，学会用纸样制作杯套，完成一个创意杯套。 .体验手工制作的乐趣，养成礼貌待客的好习惯。 二、重点难点 .重点：使用瓦楞纸制作杯套。 .难点：绘制纸样和制作卡扣。 三、教学准备 .教师准备：彩纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶、橡皮筋、铅笔、纸杯、样品、 范作。 .学生准备：彩纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶、橡皮筋、铅笔、纸杯等。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 导入新课 （2分 钟） 1.模拟场景 我们的好朋友灵灵和巧巧乂 和大家见面了，听听他们在说 什么。 灵灵：今天的劳技课来了好多 客人老师，巧巧，我们给客人 老师倒杯热水吧！ 巧巧：好呀好呀！ 灵灵：哎呀，杯子好烫，不好 拿！咦，巧巧，你不怕烫吗？ 巧巧：因为我加了杯套呀!哝, 观看表演。 激发学生学习兴 趣，同时向学生 渗透待客之礼。  就是这个！（出示杯套实物） 今天我还要教大家学做杯套 呢！ 明确课题。 2.图片欣赏 提问：你们见过杯套吗？见过 什么样的？（出示不同材质杯 套图片。） 各抒己见。 初步了解杯套的 样式和使用方 法。 3.归纳 杯套有很多种，制作杯套的 材料也各不相同，今天我们 就用生活中最常见的材料瓦 楞纸来制作。 观察瓦楞纸 初步了解制作 杯套的材料。 1.看一看、摸一摸 提问：瓦楞纸有什么特点？用 它来做杯套有什么好处？（表 面凹凸不平，可以防烫。） 小组讨论，感受 材料。 了解瓦楞纸的 特点。 2.自主体验 （1）介绍工具材料 制作杯套除了需要瓦楞纸，还 需要哪些材料呢？请小组长 打开桌上的百宝箱，看看里面 都有什么？ 介绍工具材料:剪刀、双面胶、 铅笔、纸杯、彩纸、瓦楞纸、 橡皮筋等。 交流所想。 了解制作工具 和材料。 （2）试一试 用百宝箱里的瓦楞纸包一包 纸杯，有什么发现？为什么和 巧巧做的不一样？ 学生尝试用瓦楞 纸包一包纸杯。 设悬念，激发学 生探究欲望。  探究学习 （15分 钟） 其实，答案就藏在纸杯中。 （3）拆一拆 用剪刀将纸杯沿接缝剪开，去 掉杯底，再把杯子展开，是什 么形状？ 归纳：由于杯子的上下都是圆 形，而且上大下小，因此展开 后是扇形，那么杯套的形状也 应是扇形。 上台试一试。 听讲、观察要领， 并根据要求试着 做一做。 用最直观最形 象的方法理解 “扇形”的概 念。 （4）思考 直接把瓦楞纸剪成扇形就可 以了吗？万一不小心剪错了 怎么办？ 巧巧说:别着急,我有好办法, 我们可以先做一个模板呀！也 就是绘制纸样。 （板书）绘制纸样 我们还要请百宝箱中的另件 一神秘宝贝来帮忙——橡皮 筋。 提问：橡皮筋可以用来做什 么，怎么做？ 思考与交流。 用橡皮筋简化 难点一：绘制纸 样。 .学生自学导学单 讲解要点：橡皮筋与杯口平 行，画线平行，裁剪纸样要整 齐。 .播放视频 让我们请出巧手姐姐来帮忙。 仔细观察，裁剪时需要注意的 各抒己见。 将橡皮筋使用 的细节细化讲 解。  地方。 1.技能PK1 培养学生的实 学生绘制纸样，教师巡视，指 明确要求，动手 践操作能力和 导要点。（板书）画平剪 实践。 团结协作能力。 齐 2.重点指导 （1）学生自主探究 自主探究实践。 实践 现在请同学们将剪好的纸样 体验 围在杯子上，看看能固定得住 (16分 吗，为什么？ 钟） 归纳：没错，要想把杯套固定 插接口制作为 住，还需要粘贴。想一想，除 本课的难点，因 了粘贴法，还有更特别的方法 此，教师设计学 吗？ 生自主学习、教 （2）出示样品 实践制作，小组 师示范演示及 将杯子上的杯套拆下，学生仔 合作，互相帮助， 微课等多种教 细观察。 想象、创意装饰 学手段，以达成 杯套可有多个插接口，适用于 杯套。 教学目标；教师 不同大小的杯子 出示范作，这样 （3）自学导学单 能让学生形成 插接口怎么画？请同学们再 规范意识，也为 次学习导学单。 后面的评价埋 （4）观看教学课件第12页微 下伏笔。 视频 （板书）插牢 （5）激发创意 除了可以添加猫耳朵，还可以 培养学生的实 加上眼睛、鼻子、胡须等。还 践操作能力和 可以制作其他更有创意的造 团结协作能力  型，如：小猪、小礼服、冰激 凌等。 （板书）饰美 3.技能PK2 20分钟完成一个创意杯套。 注意：大小合适、美观创意 交流评议 （6分 钟） 1.将做好的杯套套在杯子 上，看看贴合是否紧凑？ 观察、分析、比 较、纠错。 让学生通过评 议、比较，进一步 明确操作要领， 培养学生的观 察、分析能力和 解决问题的能 力。 2.评价 （1）每组选出一位小客人， 到旁边小组做客，（1-2, 2- 3, 3—4）选出你们最喜欢的 杯套，说说为什么。（提示： 大小是否合适，是否美观乂创