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小学数学教师任职期满工作总结1 一、重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课 组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，乂是提 高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课 后反思小结。 因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促 进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时 间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己 在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作 交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。 每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有 没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量 着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地 把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会 向其他有经验的老师们请教。 二、团结互助、高效合作 我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事 风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样 一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网 查询资料的、画图的、誉写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷 便出炉了。 新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源 共享。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主 动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课 标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的 学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读 不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小 差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学 上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。 不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、 不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达了一 片数学的绿洲。 在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经 验进行重组，才能不断适应新的变革。 三、注重课堂反馈 坚持学校制定的“周周清〃、〃堂堂清〃制度，精心设计每一份试题，当天的 问题当天消化。对多数同学出现的问题，做到当面辅导，及时解决。每次周考后 帮助学生分析存在的问题，并制定出改进措施，真正做到每一次周考，让不同层 次的学生有不同的收获。在全组教师的大力配合下，本年级学生的数学成绩有了 很大提高。在期中、期末考试中都取得了很大的进步。 总之，在一年的教学工作中，付出了很多的艰辛，克服了很多的困难，取得 了一些成绩。但还存在一定的不足之处，尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不 够理想，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学 生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成绩。 小学数学教师任职期满匚作总结2 光阴流逝，转眼间学期结束将至。回顾本学期，本人担任四年级两个班数学 教学，来自不同层次的农村孩子。每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学 生在一起生活，教学相长的过程中，也伴有苦与乐，教学上没有现成的教学套路 可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟悉，我 感到了压力较重。于是在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施，改 进教育教学方法，主要工作总结如下： 一、熟悉课改教材，切实转变教育教学观念 由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，为了尽快地 了解新教材并掌握新教材，我在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了《小学 教学案例》、《创新学习策略》等资料，在开学初与同组教师交流了自己在接触 教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教 材。认真学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观 念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出 新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 ⑴在平时的教学过程中，坚持〃自主、合作、探究〃的教学思想，采用多媒体 教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学 生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，