小学数学二年级上册表内乘法教案设计.docxVIP

实用标准文档 实用标准文档 文案大全 文案大全 实用标准文档 实用标准文档 文案大全 文案大全 第六单兀：表内乘法（二） 单元分析 教学目标： 1、经历编制7~9的乘法口诀的过程，体验 7~9乘法口诀的来历。 2、理解每一句乘法口诀的含义，初步熟记 7~9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简 单的计算。 3、会用乘法解决简单的实际问题。 4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 教学重点： 1.理解乘法的含义。2 .掌握编写乘法口诀的方法。 3 .在理解口诀来源的 基础上熟记2?9的乘法口诀。 4 .掌握乘加、乘减两步式题的计算方法。 教学难点： .建立倍的概念。2 .熟记2--9的乘法口诀。3 .正确解答用乘法计算的实际 问题。 学生状况简析： 学生已经学习了 2-6的乘法口诀，对编制口诀的方法也有了一些认识，教学 中要抓住这一特点，放手让学生大胆实践，为学生的学习创设更加广阔的空间， 培养学生的学习能力，以及应用知识的能力。 第一课时 教学内容：7的乘法口诀 第54— 55的内容 教学目标： 1。经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的 方法，提高解决实际问题的能力。 .在应用口诀过程中熟记 7的乘法口诀。 .在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力，与同学合作交流的态度， 并获得成功的体验。 教学重点：掌握7的乘法口诀。 教学难点：熟记7的乘法口诀。 教具：教学挂图。 教学过程： 实用标准文档 一、创设情境，铺垫孕伏 .出示7个小矮人图片：引出课题 .出示表格，7个7个地加 .引入：7个小矮人出海去捕鱼，唱着：大海大海，像只摇篮，摇过去，白帆点点， 摇过来，鱼虾满船。 .出示小鱼图 数一数：摆一条这样的小鱼用几个三角形？ 提问：摆一条小鱼你用了几个^?（板书：小鱼条数 1 , △的个数7 ） 如果摆2条小鱼、3条小鱼、4条小鱼……7条小鱼各需要多少个△? 请你填在表格里。 .指名汇报，同时把表格填完整。 .提问：21你是怎样算出来白（可能有①7+7+7 = 21;②14+7 = 21;③3个 7 是 21） 二、自主探索，总结规律 .提问：1条小鱼用了 7个△，是几个几呢？（板书：1个7） 2条小鱼用了 14个△，是几个7呢？（板书：2个7、3个7……7个7） 1个7是几？乘法算式怎么写呢？（板书：1X7=7） 谁能编出一句乘法口诀？（板书：一七得七） .谈话：你能根据“几个7相加”自己写出乘法算式，编出口诀吗？ 指名一人板演，其余学生独立完成。 教师巡视指导纠正。 .总结规律，记住口诀。 ⑴齐读口诀后提问：你发现了什么？ （①7的乘法口诀有7句； ②相邻的两口诀的积相差7。） ⑵小组讨论：哪几句口诀比较难记？你用什么方法来记？然后全班交流。 ⑶练习记口诀。 ①读口诀。 ②看卡片把口诀补充完整。 ③师生对口令 ④同桌对口令。 三、巩固深化，应用拓展 1. 口答：1星期7天，2星期多少大？ 3星期呢？ 4星期、5星期、6星期、7星期 呢？ 7X1 = n 2 . 7X 2=D 7 X3=D 7 X4=U 7 X5=D 7 X 文案大全 实用标准文档 实用标准文档 文案大全 文案大全 文案大全 文案大全 6=口 3. 3X 7+ 7= 4 X 7+ 7= 5 X7+7 = 4X7 = 5 X7 = 6 X7 = 7X4 = 7 X5 = 7 x 6 = (1)学生独立完成。 (2)提问：每组上下三题比较一下，你发现了什么？左右观察一下你发现了什么? 4. 6个7 4. 6个7比5个7多（ 5.7X4 = 28 4 乂7 = 7X5= 7 X6= 5 X7= 7 用的哪句口诀？ 7.古诗《山行》：共几个字? 板书设计： 7 △条数 7 X 1 = 7 7 X2=14 7 X3 = 21 7 X4 = 28 7 X5=35 7 X6 = 42 7 X7 = 49 ),比7个7少( 口诀：6.做一■做: X2= 6 X 7= 2 X7= 的乘法口诀 口诀 一七得七 1 X7=7 二七十四 2 X7=14 三七二H^一 3 X7 = 21 四七二十八 4 X7 = 28 五七三十五 5 X7 = 35 六七四十二 6 X7 = 42 七七四十九 课后小结: 第二课时 教学内容：7的乘法口诀的练习 教学目标： 1、巩固乘法口诀，运用乘法口诀进行正确计算。 2、运用7的乘法口诀解决实际问题。 3、激发学生的学习兴趣，提高分析问题，解决问题的能力。 重点难点：运用7的乘法口诀进行正确计算，解决实际问题 实用标准文档 教学过程: 一、课前准备： 1、口算：(口算题卡) 2、看口诀写算式。 二七十四 三六十八四七二十八 五六三十 二七十四 三六十八 二、探究新知 —得一 一二得二 二二得四 一三得三 二