中小学教科研课题：《陕西民间刺绣在小学美术课堂中运用的实践案例研究》中期报告.doc

小学课题申报\小学美术课题申报 《陕西民间刺绣在小学美术课堂中运用的实践案例研究》中期报告 XX市基础教育小课题研究中期报告 时间：202X年3月 立项号 202X年级上《多彩的民间美术》、五年级下《多彩的民族传统纹样》，四年级《多姿多彩的靠垫》、六年级下《绣在服装上的故事》。并进行集体备课。 二、初级实施研究阶段 1.结合学生年龄特点，根据不同的实践课例，筛选适合学生及课程的陕西民间刺绣作品，运用于课堂教学。例如《多彩的民族传统纹样》一课，我们选择和课程有关的单独纹样和适合纹样的刺绣作品，学生通过欣赏，加深对内容的理解，提高学习兴趣。《绣在服装上的故事》则选一些有故事画面的刺绣和具有陕西地域特色的刺绣，拓宽学生的认知。 2.在美术教室组织小型陕西民间刺绣主题展览，并组织学生进行研讨。学生欣赏之后加深对刺绣这种民间艺术形式的了解，提高学习兴趣。 三、阶段性总结 1.收集整理课题资料及实施探究过程图片、影像资料。 2.组织课题组教师进行阶段性总结。发现课题研究实施中遇到的问题，总结经验，研讨改进措施及下一步研究方案。 3.撰写阶段性总结、中期报告，整理阶段性图片、案例、课件等资料。 存在的困难及解决思路 存在的问题： 1.搜集到的陕西民间刺绣资源不够丰富。 因为民间刺绣大都流传于农村，因为时间、生活地区的局限，我们搜集到的可用于课题研究的资源不够丰富。 2.学生对于民间刺绣制作实践机会较少。 学生在课堂上，通过对刺绣作品的欣赏，对民间艺术有了进一步的认识，也激发了学生学习兴趣，但因课程设置等原因，只停留在眼看的程度，动手尝试制作体验的机会太少。 3.对于实践课例的教学设计还需进一步改进完善。 如何在实践课例中，发挥民间刺绣的作用，提高课堂教学效果还需要进一步实践研讨。 解决思路： 1、拓宽思路，采用多种媒介和手段搜集更为丰富的陕西民间刺绣资源。 2、结合学校实际，开展民间刺绣的相关体验课程，为学生创造体验实践制作民间刺绣的机会。 3、对实践课程进行集体备课、共同研讨，进一步完善教学设计，提高课堂教学效果。 能否按期结题 因网络问题，误以为中期报告上传成功，近期才发现没有成功，现紧急补传，给审阅工作带来不便，十分抱歉。特此说明，望谅解！ 课题研究按计划进行中，可以按期结题。 专家的指导和建议 （此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见）