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《一元一次不等式组的应用》导学案
沙洋县实验初中 杨 青
教学目标
会用一元一次不等式组解决有关实际问题。
理解列一元一次不等式组解应用题的一般步骤,逐渐形成分析问题和解决问题的能力。
感受数学的应用价值,培养学生用数学眼光看世界的意识,引导学生关注生活、关注社会。
教学重难点
1.重点 正确分析实际问题中的不等关系,列出不等式组。
2.难点 建立用不等式组解决实际问题的数学模型。
三.教学过程
(一)回顾旧知 列二元一次方程组解应用题有哪些步骤?
(二)自主学习: 把一些书分给几个学生,如果每人3本,那么余8本,如果前面的每个学生5本,那么最后一人就分不到3本。这些书有多少本?学生有多少人?
导学过程:认真审题,题目中表示不等关系的关键词是什么?
假设有x名学生,书的本数可表示为:
最后一名学生分得的书可表示为:
最后一名学生分得的书最大值是 ,最小值是
根据此模型建立两个不等式,形成不等式组。
归纳:列一元一次不等式组解应用题的一般步骤有哪些?
(三)合作探究:
例1:一玩具厂生产甲、乙两种玩具,已知造一个甲种玩具需用金属80克,塑料140克,造一个乙种玩具需用金属100克,塑料120克.若工厂有金属4600克,塑料6440克,计划用两种材料生产甲、乙两种玩具共50件,求甲种玩具件数的取值范围.
例2:某超市销售有甲、乙两种商品,甲商品每件进价10元,售价15元;乙商品每件进价30元,售价40元。(1)若该超市同时一次购进甲、乙两种商品共80件,恰好用去1600元,求能购进甲乙两种商品各多少件?(2)该超市为使甲、乙两种商品共80件的总利润(利润=售价-进价)不少于600元,但又不超过610元,请你帮助该超市设计相应的进货方案。
(四)应用提高
1.为了保护环境,某企业决定购买10台污水处理设备,现有A、B两种型号的设备,其中每台的价格、月处理污水量如下表:
?
A型
B型
价 格(万元/台)
12
10
处理污水量(吨/月)
240
200
经预算,该企业购买设备的资金不高于105万元.
若企业每月产生的污水量为2040吨,为了节约资金,应选择哪种购买方案。
2.学校举办“迎奥运”知识竞赛,设一、二、三等奖共12名,奖品发放方案如下表
一等奖
二等奖
三等奖
1盒福娃和1枚徽章
1盒福娃
1枚徽章
:
用于购买奖品的总费用不少于1000元但不超过1100元,小明在购买“福娃”和微章前,了解到如下信息:
(1)求一盒“福娃”和一枚徽章各多少元?
(2)若本次活动设一等奖2名,则二等奖和三等奖应各设多少名?
(五)课堂小结 这节课你有哪些收获?
(六)分层作业 挑战自我!
挑战自我(B组同学完成)
我市一山区学校为部分家远的学生安排住宿,将部分教室改造成若干间住房. 如果每间住5人,那么有12人安排不下;如果每间住8人,那么有一间房还余一些床位,问该校可能有几间住房可以安排学生住宿?住宿的学生可能有多少人?
挑战自我(A组同学完成)
1.某商店需要购进一批电视机和洗衣机,根据市场调查,决定电视机进货量不少于洗衣机的进货量的一半.电视机与洗衣机的进价和售价如下表:
类 别 电视机 洗衣机
进价(元/台) 1800 1500
售价(元/台) 2000 1600
计划购进电视机和洗衣机共100台,商店最多可筹集资金161 800元.
请你帮助商店算一算有多少种进货方案?(不考虑除进价之外的其它费用)
2.(2008 十堰)5月12日,我国四川省汶川县等地发生强烈地震,在抗震救灾中得知,甲、乙两个重灾区急需一种大型挖掘机,甲地需要25台,乙地需要23台;A、B两省获知情况后慷慨相助,分别捐赠该型号挖掘机26台和22台并将其全部调往灾区.如果从A省调运一台挖掘机到甲地要耗资0.4万元,到乙地要耗资0.3万元;从B省调运一台挖掘机到甲地要耗资0.5万元,到乙地要耗资0.2万元.设从A省调往甲地 台挖掘机,A、B两省将捐赠的挖掘机全部调往灾区共耗资y万元.
⑴请直接写出y与x之间的函数关系式及自变量x的取值范围;
⑵若要使总耗资不超过15万元,有哪几种调运方案?
3.某宾馆底层客房比二楼少5间,某旅行团有48人.若全部住底层,每间4人,房间不够;每间住5人,有房间没有住满5人.若全部安排在二楼,每间住3人,房间不够;每间住4人,有房间没有住满4人.问该宾馆底层有客房多少间?
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