租船问题教学课件及反思.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《租船问题》教学设计 一、教学目的 1、经历在详细情境中解决租船问题，尝试解决问题的不同方法，形 成解决问题的基本策略。 2、在解决问题的过程中，培养比较解析判断的能力和优化的数学思 想。 3、在合作沟通中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的建议。 二、教学重难点 教学重点：掌握解决租船问题的基本策略。 教学难点：经过对现实数据的解析进行合理调整，寻找最正确方案。 三、教学过程 （一）激趣引入，提出问题 1．师：同学们，春天到了，老师想组织一次春游活动，他们想去划 船，碰到了租船问题，请帮他们想一想，怎样租船最省钱（板书：租 船问题） （二）自主探索，研究问题 1．出示问题：人数：32人 小船租金：24元/艘大船租金：30元/艘 小船人数：4人/艘大船人数：6人/艘 2．师：怎样租船最省钱这个问题怎样解决呢你们有什么想法先独立 思考后能够同桌一组议论一下。 3．学生独立达成，教师采样，合作沟通： 提示：大船和小船的租金不一，坐的人数不一，每人付的?? 大船：30÷6=5（元）小船：24÷4=6（元） 大船便宜，尽量多租大船。 如果都用大船需要多少 32÷6=5（条）??2（人）5条大船，1条 小船：30×5+24×1=174（元）：是最省的方法你有什么 想法 （三）逐步整，深入研究 1．生：租5条大船，1条小船，小船上会空出两个座位，如果不 空