关联词教学设计.pdfVIP

小学语文分类复习关联词语教学设计 教学要求： 1、 正确使用八种关联词语； 2、 进一步明确关联词语的作用。 教学重难点： 理解常用的四种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，六一儿童节马上就到了，我们学校正在举办“庆六一校园文化艺 术节”活动，下面请大家一齐来读读这段话： 学校举办“庆六一校园文化艺术节” ，老师们 虽然 非常忙碌劳累， 但是 为了同学 们综合素质的提高都很高兴； 同学们 不但 展示了才艺， 而且 体现了团队的合作精神； 家长们都说： “与其 让孩子们埋头苦读， 不如 现在这样轻松学习。 ” 1、 学生齐读。 2 、 去掉黑体字部分再读。 3、 去掉的是哪些词语？ 关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。 4 、 比较两句话，你喜欢哪一句？为什么？ （用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确） 板书：关联词语 二、重点复习突破： 老师准备了八个句子，咱们一起来找一找，它们各自属于哪一种类型的关联 词语呢？ 1、 因果句（分句间是原因和结果的关系） ： 因为 这本书写得太精彩了， 所以 大家都喜欢看。 常用的关联词语有：因为 ( 由于) ……所以……、……因而 ( 因此 ) ……、既然…… 就……、之所以……是因为…… 2 、 假设句（一个分句表示假设的情况，一个分句表示假设实现后的结果） ： 如果 明天下雨，运动会 就 不得不延期举行。 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 3、 条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果） ： 只要 我们努力，成绩 就会不断提高。 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、 只有……才……、凡是……都……。 4 、 递进句（分句间是进一层的关系） ： 海底 不但 景色奇异， 而且 物产丰富。 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更 ( 还) ……、……甚至…… 5、 选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种） ： 下课了，大家 要么 跳橡皮筋， 要么 踢毽子。 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、 要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 6 、 转折句（后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反） ： 虽然 天色已晚， 但是 老师仍在灯下改作业。 常用的关联词语有： 虽然……但是……、 尽管……可是……、 ……然而……、 …… 却…… 7、 并列句（各分句的关系是并行并列的） ： 这件衣服 既漂亮， 又大方。 常用的关联词语有： 又……又……、 既……又……、 一边……一边……、 那么…… 那么……、是……也是……（不是） 、不是……而是…… 8、 承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序） ： 看了他的示范动作以后，我 就 照着做。 常用的关联词语有： ……接着……、 ……就……、……于是……、 ……又……、 …… 便…… ★ 让学生自行选择相应序号，再根据序号对应的句子，判断其属于哪一种类型，确 定该组关联词语的类型以后，再拓展延伸，该类型的关联词语还有哪些？然后再 将结果展示出来。 三、加强练习巩固： （一）给下面的句子填上合适的关联词语： 1、（因为 ）地球有吸引力， （所以 ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。 2 、（只要 ）我们坚持改革开放，道路