高中语文_杜甫《登高》教学课件设计.ppt

教学目标： 1、把握诗歌的意象和意境。 2、诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思。 教学重难点： 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。 世上疮痍，诗中圣哲 民间疾苦，笔底波澜 他胸怀壮志，却又一生坎坷、终身失意，无法实现报国的理想。 从48岁开始，又遭受“安史之乱”，一直漂泊，直到58岁去世。 这首诗是767年作者流落夔州时写的。 “安史之乱”已结束4年，但国家仍是一片混乱；好友李白、高适、严武相继去世，此时恰逢九月初九，杜甫登高写下这首诗。 这首诗写后三年，杜甫病死在离开四川的途中。 写作背景 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！ ——【国学大师】王国维 1、收集杜甫诗歌中的名句，试着吟诵并体会诗歌的感情。 2、结合意象，选择《登高》中你最喜欢的一联，用散文化的语言表述，要求不少于80字。 3、背诵并默写这首诗，注意“常做客”中的“常作”“萧”的书写。 作业 * *