高中化学_反应条件对化学平衡的影响教学课件设计.ppt

反应条件对化学平衡的影响 【学习目标】 知识与技能：了解温度、浓度对化学平衡的影响，并 能用相关理论加以解释。 过程与方法：通过探究活动，增强实验探究能力、 分析处理数据的能力、交流与合作能力。 情感态度与价值观：通过学习，认识化学在生活 生产中的应用。 【重点难点】温度、浓度对化学平衡的影响。 2NO2(g) N2O4(g) △H=－57.2kJ·mol-1 红棕色 无色 序号 实验内容 实验记录 实验结论 (平衡移动 方向) 温度变化 混合气体颜色 c(NO2) 1 将充有NO2的烧瓶放入冰水中 2 将充有NO2的烧瓶放入热水中 降温 颜色变浅 减小 正向 升温 颜色变深 增大 逆向 温度对化学平衡的影响 【活动探究】 正 向 正 向 降温 [HI] =0.80mol·L-1 [H2] =0.40mol·L-1 [I2] =0.40mol·L-1 升温 [HI] =1.20mol·L-1 [H2] =0.20mol·L-1 [I2] =0.20mol·L-1 [N2]= 9 mol·L-1 [H2] =27 mol·L-1 [NH3] =7 mol·L-1 [N2] =10mol·L-1 [H2] =30mol·L-1 [NH3] =5mol·L-1 N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △H0 移动 方向 新平衡状态 改变 条件 原平衡状态 可逆反应 2HI(g) H2(g)+I2(g) △H0 【交流研讨】 分析温度改变时下列两个反应中各种物质数据的变化，判断温度改变时两个平衡的移动方向 小组交流，请说出你的判断分析过程 降温 [HI] =0.80mol·L-1 [H2] =0.40mol·L-1 [I2] =0.40mol·L-1 升温 [HI] =1.20mol·L-1 [H2] =0.20mol·L-1 [I2] =0.20mol·L-1 [N2]= 9 mol·L-1 [H2] =27 mol·L-1 [NH3] =7 mol·L-1 [N2] =10mol·L-1 [H2] =30mol·L-1 [NH3] =5mol·L-1 N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △H0 移动 方向 新平衡状态 改变 条件 原平衡状态 可逆反应 2HI(g) H2(g)+I2(g) △H0 结论一 ： 升高温度，平衡向吸热反应方向移动 降低温度，平衡向放热反应方向移动 2NH3(g) N2(g) + 3H2(g) △H= + 92.2kJ·mol-1 100 2.0 0.0015 K/ (mol·L-1)2 873 673 473 T/K 0.601 6.8 K/ (mol·L-1)-1 333 298 T/K 2NO2(g) N2O4(g) △H= － 57.2kJ·mol-1 温度对化学平衡的影响是通过改变平衡常数实现的。 【理论解释】 角度一 ：从温度对化学平衡常数的影响分析 （2）根据数据判断： 温度升高，两个化学平衡分别 向什么方向移动？ （1）写出两个反应的平衡常数表达式 t 0 v V(正) V(逆) 原平衡 V’ (正) V’ (逆) 新平衡 2HI(g) H2(g)+I2(g) △H0 角度二 ：从温度对速率的影响分析（升温） 【理论解释】 小组交流，回答问题: （1）升高温度，该反应的 正反应速率和逆反应速率 怎样变化？哪个改变更大？ （2）平衡向哪个方向移动？ 该反应方向是吸热还是放热？ （3）温度对吸热反应方向 和放热反应方向的速率影响 哪个更大？ 0 v t V(正) V(逆) 原平衡 V’ (正) V’ (逆) 新平衡 正反应△H ﹤ 0 【理论解释】 角度二 ： 从温度对速率的影响分析 1、温度改变时，可逆反应的V(正)和V(逆)都会 改变，但改变的程度不同，V(正)和V(逆)不再 相等，平衡会发生移动。 2、温度对吸热