高中历史_从战时共产主义到斯大林模式教学课件设计.ppt

列宁为首的布尔什维克党制订新经济政策时最基本的依据是 A、从俄国的国情出发 　　 B、利用资本主义扩大再生产 C、加强和巩固工农联盟　 D、逐步过渡到社会主义和共产主义 十月革命 列宁演讲 列宁和斯大林 第七单元　苏联的社会主义建设 ◆苏联社会主义经济体制的建立 ◆苏联的经济改革 知识： ①能准确再认再现从战时共产主义政策向新经济政策转变的基本史实； ②能熟练掌握“斯大林模式”的主要表现和作用。 能力： ①能清晰构建本单元的知识结构体系（思维导图）； ②能通过研读史料获取有效信息，并结合所学知识解答问题。 情感： 通过对经济体制的探讨，认识我国当前的工业化道路，理解完善经济体制对社会主义现代化建设的重要意义。 【复习目标】 一、社会主义经济体制的建立 1.战时共产主义政策 （1）背景： （2）措施：（①农业 ②工业 ③商业 ④分配） （3）评价：（实质、积极、局限性） 2.新经济政策 （1）背景： （2）措施：（①农业 ②工业 ③商业 ④分配） （3）实质： （4）影响： 3.“斯大林模式” （1）主要表现： ①工业建设： ②经济体制： ③农业建设： （2）评价：（成就、弊端） 二、苏联的经济改革 苏联的社会主义建设 【基础知识】 【重难突破】 1.战时共产主义政策 “战时共产主义”政策作为一种非常态的经济体制的表现，它的提出和推行是与战争形势和物资严重缺乏的客观条件密切相关的，从这个意义上说，尽管“战时共产主义”政策明显背离了经济规律，它仍然具有政治上的合理性，即作为“战时经济”的合理性。 ——余伟民、郑寅达《世界通史（第三编）》 【探究】根据材料分析“战时共产主义”政策是在什么情况下提出的。怎样理解“‘战时共产主义’政策明显背离了经济规律，它仍然具有政治上的合理性” ？ 形势：国内外敌人的进攻；国内物资严重短缺。 理解：“战时共产主义”政策取消了商品贸易和货币流通，所以说它“背离了经济规律”；它在战争时期为集中物力、财力打败敌人起到了重要作用，所以说它“具有政治上的合理性”。 在国内战争期间，一位农民说他拿100卢布到粮店中购买了一百斤粮食，这是真的吗？依据是什么？ 【重难突破】 一、社会主义经济体制的建立 1.战时共产主义政策 （1）背景： （2）措施：（①农业 ②工业 ③商业 ④分配） （3）评价：（实质、积极、局限性） 2.新经济政策 （1）背景： （2）措施：（①农业 ②工业 ③商业 ④分配） （3）实质： （4）影响： 3.“斯大林模式” （1）主要表现： ①工业建设： ②经济体制： ③农业建设： （2）评价：（成就、弊端） 二、苏联的经济改革 苏联的社会主义建设 【基础知识】 【重难突破】 2.新经济政策 1921年列宁说：“目前已经很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” 【探究】根据材料并结合所学知识，说明列宁实行这一政策的原因及其产生的影响。 列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、 改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。” 【探究】 材料体现了新经济政策的实质是什么？ 原因：“战时共产主义”政策引起严重的经济危机和政治危机。 影响：调动积极性，使经济摆脱困境；巩固工农联盟和苏维埃政权，稳定政治形势。 实质：利用市场与商品货币关系并在一定程度内发展资本主义来扩大生产。 1922年，农民契诃夫在完成了固定粮食税之后，把剩余粮食运到苏俄境内的一个集市上出售，结果应是 A、管理人员增加了他的税额 B、他被处以罚款 C、他只能售出其中一部分 D、行为合法，没有人干预 【重难突破】 【重难突破】 一、社会主义经济体制的建立 1.战时共产主义政策 （1）背景： （2）措施：（①农业 ②工业 ③商业 ④分配） （3）评价：（实质、积极、局限性） 2.新经济政策 （1）背景： （2）措施：（①农业 ②工业 ③商业 ④分配） （3）实质： （4）影响： 3.“斯大林模式” （1）主要表现： ①工业建设： ②经济体制： ③农业建设： （2）评价：（成就、弊端） 二、苏联的经济改革 苏联的社会主义建设 【基础知识】 【重难突破】 3.“斯大林模式” 工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃料、金属等），归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器