常见天气系统说课教案稿.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE10 精品文档 PAGE 第3节共同天气系统 --锋面系统 1、教材剖析： 这个单元是鉴于对地球大气层的基本知识， 让学生知道气氛是怎样变化的 掌握大气运动规律及其对天气的影响 随和候，熟悉常有的天气系统，认识 全球气候 气候变化趋势，树立正确的人与自然观 地球。这节课的内容是鉴于 前两课，并介绍给学生 锋面系统，这是一个共同的天气系统亲密有关 为了我们的平时生活， 使学生掌握这种关系 在锋面系统的形成和天气之间 让学生阅读和剖析简单的天气图， 能够理解电视台播出的天气预告，以及 关注寒冷天气预告 潮汐是一种与学生亲密有关的气象灾害 有利于更好地利用知识服务生活。 2、教学目的： 知识和技术：1。描绘构造特点和 锋面系统的天气特点 2阅读各样锋面系统图和天气图。 过程与方法：1。使学生掌握额叶的形成 系统及其与天气的关系； 2 让学生阅读和剖析天气图，以便 学会综合剖析的方法， 能听懂电视台播报的天气预告。 三。阐述了气象灾害的成因和危害 案例 情感、态度和价值观：1。探索形成和变化 对平时生活中的一些天气现象进行剖析，培养实事求是的态度 现实的人 科学态度，提高地理学习兴趣。 2他们能够将所学应用到现实生活中， 解释发生在我们这一天 一些平时生活中常有的天气现象为我们的平时生活服务 3、教学重点和难点： 重点：1。 构造特点与天气 锋面系统特点 2阅读各样锋面系统图和天气图 难点：锋面系统与天气的关系 4、教学方法：多媒体教学 5、教学设计： 教学过程： 探究活动1：读图与思考 锋面系统的构造特点 点和天气特点 创建场景介绍 探索活动2：小游戏“寻找” 不同： 找出冷暖的锋面 知识面上的差别预示着 探索活动3：动画察看： 讲堂反应：运输前和运输过程中 过境后天气情况 使用寿命案例研究 课程内容： 教学内容设计意图教学效果预设 过程 天气预告视频用于导入创建情况。 学生们经常在讲堂上观看选定的天气预告视频 平时生活。应当有冷锋 在这种天气预告中，主持人的语言不是最常用的 外观暖锋，最好有高压和低压 系统 我很熟悉， 但我不知道它的专业术语是什么 中庸。这些术语的出现不单容易理解 进而激发学生的好奇心，在学生中产生优秀的学习效果 方法在吸引学生注意力、引入讲堂的前提下，要有强烈的探究欲望，引导思维 到了教室，下一课的内容就铺就了 天气和天气系统的探索。垫子。 本文介绍了天气和白天的观点。经过回首 现实生活中平庸的日子，我们才刚才接触到 术语天气系统， 气系统知识能让学生贴近生活， 发散思维与生活中常有的天气感觉 现象 演讲总结了天津天悦的讲堂气氛 我们的生活；作为本节的第一节课，它可能是 比较陌生，所以这一节的教学很存心思 重要的 在这一部分，大多数时间是在每年10月底 年 上课和下课都要学习。引导学生从实际出发 最近的天气现象。 试着引导学生在课文中打勾，经过感性 读图知识，让学生永远让学生 在老师的指导下阅读图片和思考 经过引入锋面系统的观点， 致使构造 锋面系统的特点和天气研究，我们能够 深入对锋面系统观点的理解 现场学生察看课文，第41页，图2.18， 这样，我们不单能够锻炼学生对英语的理解 阅读图片，还能有效地掌握有关知识 根据学生的思维方式，我们能够提高教学质量 学生的学习和推理能力。集合。 思考以下问题：在复习学生作文时 对锋面系统构造的理解 （1）什么是气团？总之，应注意 前进方向确实定 （2）前线的形成条件是什么？ 为了帮助 判断降水面积 （3）为什么加热质量总是在前部地区及其周围地区 对天气的影响 在水面上？对于中学来说，这是一个令人困惑的观点 学生。 （4）一上一下 气团会稳定存在吗？ （5）锋的分类 全班分红两组。小型计算机的设计 游戏能充足调换学生的探究活动。这个 第二组相对容易和富有 研究“求异”：找出热情和热情的人 冷门，让同学们用自己的眼睛开玩笑，能够吗 大大提高了学生的学习能力 摊铺机剖面图中的差别。现在，主动 讲堂气氛， 给学生静态的兴趣，使 这节课的困难是能够解决的 缓冲感。在达成小游戏的过程中，不错 打破。但在学生的诱导过程中，第二，经过学生自己和学生之间的参与 对学生来说，要注意实时纠正和纠正 补充，尤指 在阅读图片和思考的同时，议论和合作是特别重要的 引导学生比较联想记忆 我总结了冷暖锋和天气的记忆，从 “不同”的开始。 提高学生的阅读、察看和评分能力 能力剖析。 冷锋和暖锋运动的动向播放 给学生深刻的直观感觉，创设情境 对于南充 研究南充市天气变化的影响，引导视觉 体验，变静态为动向，帮助学生更多 感兴趣，参与度大大提高 现场同学们总结冷暖战线 独立思考，理解学生的记忆。 运输前、运输中和运输后的天气 三是现状。 如果冷暖气团相等 强大的，他们应