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参加双语培训的心得体会
参加双语培训的心得体会 1
20xx 年 xx 月 xx 日我参加了县民族事务局举办的“双语和
谐环境建设骨干教师培训班”的学习。 在培训过程中, 我的汉语
水平在原有的基础上有了较大提高, 基本达到使用双语授课的基
本素质和能力。 通过培训学习, 我深深认识到了“双语”学习和
教学的极其重要性, 在我们这样一个少数民族聚居的边远贫困地
区,可否实现中央提出的战略目标, 重点取决于科技教育的发展,
取决于我们可否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和
科技创新人才, 特别是培养品学兼优、 民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。
为此,我加倍珍惜本次来之不易的培训时机,努力学习,取得了可喜成绩。下面是我在学习过程中的一点体会,我认为:
学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习,我们就让他们更自由一些:能够用轻松快乐的教学方式赢得学生们的喜
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爱,改变传统的教学模式, 让讲堂更为有趣味性,适合学生们的特点。关于刚接触汉语的学生来说,需要老师提出一定的要求,
应该知道作为学生所要达到的标准, 每一堂课, 我都会使用新学的教学理念运用于讲堂, 给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的;只需每一天学生都在努力、在进步,我们就应该很宽慰!对
于一直生活在母语环境下的学生来说,一下子去适应双语环境,在我们看来确实很困难。 但是,要知道学生们的语言接受能力极强,他们很快会接受双语环境。 与之相配合, 我们这些教师自然也应该与学生共同努力, 去适应孩子们在双语语言上的发展。 我们要坚持去听汉语课, 学习汉语技术, 去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语, 并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。 在双语
课中,要把握住其中的基来源则:重点就是成立双语思维, 一定要培养学生的口语能力。 要一直在适应学生们的语言变化、 同他们一同沟通、 教学中改变自己, 其实在这个过程中师生都会很快乐!作为教师,应该从学生们生活中的点点滴滴的培养、训练抓
起。尤其要注意到教学与生活的衔接, 只有这样才能更好地进行讲堂教学!在生活中, 做为教师我们不用担心他们不会这、 又不
会那。要让学生懂得在生活运用语言去帮助别人、关心别人, 进而提高自己的语言表达能力。我认为:在“双语”教学问题上,没有任何捷径可走,我县缺乏“双语”
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教师,但缺的是素质高的双语教师,低素质双语教师最终
将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈, 误人子弟, 使我校的
少数民族教育质量难以提高。
总之,我一定坚持双语学习,坚定信心、振奋精神、扎实
工作、锲而不舍,努力做好双语教学工作, 把在十团中学学到的
经验运用到本员工作中, 为创始我校双语教学工作新场面, 做出
自己应有的贡献 !
参加双语培训的心得体会 2
通过这次培训全体学员从心灵深处感觉到自己的一份责
任。
一、时机难得,学习气氛浓重。
参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习时机,在
最短的时间内达成了由教育工作者到学生的角色变换, 认真、虚心、诚心地接受培训,态度正直、学习专注,从教育局领导到学
校教师都能聚精会神,聚精会神,认真的聆听和记录, 实时达成作业,如饥似渴地接受着新鲜的苗文知识理念。 大家都觉得时机是如此的难得,学习气氛十分浓重,忧如回到了学生时代。
二、异彩纷呈,授课教师全面系统。
老师的课就像是一顿丰盛的大餐,精巧地呈现在我们的面
前。学员们个个认真地听和做好笔记, 在讲堂里强烈地沟通议论。
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三、突出重点。
在教学时,要注意突出重点,防止平均使劲。防止按次序
一字一字教。 笔画多、难写的字要引导学生仔细看, 一笔笔教好,
重视范写,容易出错的地方,用彩笔标出,特别强调。笔画简单
好写的可让学生察看后自己写。 如果每个字都平均使使劲气, 都
讲两分钟,写两分钟, 并且统一规定写的遍数, 则一堂课完不可
一课的生字,而且还加重学生的心理负担, 降低学习兴趣, 使学
生一股脑地只图快快抄完了事。因此,写字讲堂上,要 ?因‘字’
施教 ?,只对重点、难点作指导,其余松手让学生自学,自写。
这次暑期培训,比过去任何一次都紧贴实际,很实在,真实指导了我们在此后双语教学中, 让我们更好地把苗文走进讲堂教学作了很好的铺垫, 短短的培训让我从头认识了自我作为一位
苗族教师的责任。因此,我突然感觉自己身上的压力变大了, 要想不我们的苗文就会在不久被淘汰出局。 这就需要此后自己在上课时付出更多的时间和精力, 与这次来培训的双语教师一同努力学习苗族
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