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骨干教师培训心得体会 2 2009 年 7 月，工作在教学第一线的我， 有幸参加县×× 局、县教师进修学校结合举办的为期三天的培训。培训的时间虽然很短暂，可是每日的感觉是幸福而又充分的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同种类的讲座，每一天都能感觉到思想火花的冲击。目染耳濡的东西好多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也好多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高峰仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一世的追求。 在本次培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精粹的理论、独到的看法，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟 . 史老师的有效提问 , 也从多方面给我们解说了提问的艺术 . 主假如经过议论的形式来解决我们教学中的难 题 . 并结合课例组织设计提问，引导议论其有效性 , 认识设计讲堂提问应注意的问题 , 掌握有效提问的策略 . 再就是××局基础教育科孟凡军老师给我们讲的“对当 前讲堂教学出现问题的思考”， 孟老师主要 从“新课程改革的背景”、“目前讲堂教学出现的问题”、“解决问题的 建议”三个方面谈了他的思考，最后设半个小时互动时间， 第 1 页 各位教师提出自己的问题或许困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干教师，都积极讲话，参加议论，这也是我求之不得的讲堂气氛，孟老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学识的方法，更多的是他们执著于教育事业、 废寝忘食、 谨慎勤奋、 专注钻研、 悉心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓 宽了思路，转变了观点，促进我站在更高的层次上反省以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机会，更仔细地思考未来的路怎样去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。 一、教师怎样进行知识更新 “知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也 可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻挡教师对新知识 的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，长此以往，势 必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教 学经验，自然会致使各样能力的下降甚至是缺失，这时旧有 的教学经验就成了阻挡教师教学能力的发展和提高的障碍。 所以，关于这种学习、培训，关于一个教师来说，是很有必 要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充足相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把 第 2 页 时机交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参与学生的研究。教师把探究的时机交给学生，学生就能充足展示自己学习的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，讲堂教学中表现为过多的忧虑和不安。那么，怎样调换学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知矛盾，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机， 让他们议论、 质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。 这样，学生自然就会喜悦，参与的积极性也就会高起来，他们的才华就会得到大大的提高和发展。 三、思想认识得到了提高， 灵魂得到了净化。 这几年的教学生涯， 让我已经慢慢倦怠， 我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种糊口的职业。对 工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可经过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自己素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。 四、加强专业文化学习， 做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不正确的， 第 3 页 我们教师要具备一桶清澈新鲜络绎不绝的水，这才是我们教师应当具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充足印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们叙述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启迪。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强涵养才能胜任教育这项工作。 五、积极加强课程改革， 做课程改革的实践者。 课程改革现在虽然还处于探索阶段，很多未知的领域需广大教师去进行仔细探索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民