（教案）二级上册语文《识字一 十二生肖歌 》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 识字一 十二生肖歌 　教学目标： 　1.认写本课生字，能工整地书写，感受汉字的形体美。 　2.有感情地朗读儿歌。体会儿歌表达的意思。 　教学重点： 　认识15个生字，写10个生字。 教学难点： 背诵课文。 教学准备：课件、生字卡片 课 时：2课时 第一课时 教学过程 　一、激趣引入 　　1.今天老师带来一幅图，你们谁能介绍介绍这图上画的是什么动物，它们之间曾发生过什么故事呢？ 　　2.讲述十二生肖大会选拔的故事。 　　3.这节课我们就来学习《十二生肖歌》。 　二、学习课文 　　1.都是范读，学生认真听。 　　2.读后你们想到了什么? 　　3.再读课文，不认识的生字借助拼音读一读。 　　4.小黑板出示生词，检查生字读音。 　　⑴指名教读。 　　⑵自由认读。 　　⑶去掉拼音，随机抽读。 　　5.记忆生字。 　　⑴你记住了哪些字?是怎么记住的? 　　⑵还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。 　三、再读课文，了解大意 　　1.文中说了几种生肖，你是属于哪个生肖？ 　　2.你最喜欢哪个生肖？ 　　3.你喜欢哪个生肖，就认真地读那个生肖。 　　4.指名读书，检查读书情况。 　　5.喜欢哪个生肖，一直合作把课文连起来读一读。 　四、指导书写“肖、龙、虎” 　　1.出示生字卡片，巩固生字读音。 　　2.出示这三个生字，指导书写。 　　⑴口头组词，理解字意。 　　⑵指导观察字形及其在田字格的位置。 　　⑶指导书写。师范写，学生描红，书空。 　　⑷评议写字情况。 　　3.举一反三学其它五个生字。 　五、阅读课文，感情内容 　　自由朗读课文，思考：课文中为什么要按这样的顺序排十二生肖呢? 　六、小结收获 　七、布置作业 　　读儿歌。 　　 第二课时 　　　一、复习 　　1.出示生字测读。 　　2.出示句子测读。 　　3.比赛正式开始，请看题目。(出示“我会认”) 　　⑴上节课的生字娃娃还认识吗?每组请一位小老师到台上来。 　　⑵现在由你们来考考其他组的孩子，认识这些生字卡片上的词语吗? 　　⑶师移动卡片，表扬四个小组。 　　4.正确朗读课文，质疑问难。 　　⑴请看题目。(课件出示“我会读”) 　　⑵请同学们正确朗读课文，一边读一边想有什么词语不懂。 　　⑶准备好了吗?哪组先来，就读写龙的那一段。 　　⑷各组依次展示。 　　⑸师移动旗子，祝贺每组顺利过关。 　　⑹有什么不懂的词语吗?(学生相互交流) 　　5.理解课文内容，有感情地朗读诗歌。 　　⑴第二轮比赛，现在开始。 　　⑵汇报交流，再指导朗读。 　二、背诵自己喜欢的句子 　　1.现在进入决战阶段，“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。 　　2.四队分别展示。 　　3.背得真不错，祝贺你们顺利到达顶点。 　三、拓展总结 　　1.你们家里人每个人的生肖一定都不一样，你们知道吗? 　　2.请你们回家做个小调查。 　　3.再调查一下生肖的故事。 　四、作业 　　完成课本连一连。 　　板书设计 　 　 鼠牛虎兔 　　 十二生肖歌 龙蛇马羊 　　 猴鸡狗猪